前段时间在网上给吉米宝宝买了一套家庭版的蒙式教具。小吉米一拿到就很喜欢。先秀一秀图片。

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　　　不过要吉米做到蒙特梭利女士说的那样，每天自己拿着自己的小毯子去工作，估计还要等上一段时间。吉米玩教具的时候总是会跟我或他爸爸说“我们一起玩吧”，就算是自己玩，最多也只能坐上20分钟而已。怎么办呢？一天在小姨家两个宝宝也拿出教具玩起来。一会儿两个小家伙都走了神。姨父倒是发明了一个很棒的玩法。让宝宝们一下子迷上了玩教具。

　　　一、先让宝宝分别去完成一个简单任务。（提起宝宝们的兴趣）

　　　把所有的积木块倒到一个大盒子里，混合起来。请吉米宝宝和可可哥哥分别去找不同的形状的东西。例如吉米去找圆形，可可去找正方形（学习形状）。找到了，要交到发指令的人手上，并说：报告，我完成任务了。（练习语言表达）

　　　二、等宝宝们能认识所有形状后加入竞争机制，并增加难度。

　　　告诉宝宝们要看看谁能更快完成任务。例如请宝宝们找红色的圆形，绿色的正方形（学习辩色），等宝宝们可以很熟练完成，就请宝宝们找出两个、三个同样色的物品（学习数字）。并且慢慢加快速度。

　　　三、肯定宝宝以后，请宝宝们坐下来，选择任一教具操作，并慢慢要求加快速度。

　　　宝宝们玩得更有兴趣以后，请宝宝们重复地操作一样自己选出的教具，并且鼓励宝宝加快操作的速度。宝宝操作的时间会越来越长。

ps：玩的过程中最重要的是不断地鼓励宝宝，家长尽可能少教宝宝如何完成，宝宝觉得难的地方，家长给一些小提示。从简单慢慢增加难度，保持宝宝的学习兴趣是最重要的。最好至少有一个小朋友跟宝宝一起玩（没有就由一个家长承担这个角色）。这样子宝宝更容易爱上这个游戏。

　　　这样玩起来我发现，宝宝们专注的时间更长，玩得更加高兴，教具的作用也发挥到极限。不仅仅是认识怎么拼，怎么排序，更巩固了宝宝对形状、色彩、数字和量的知识掌握。而且在比赛的过程中，可以提高宝宝的情商，让宝宝明白比赛的意义，输赢并不是最重要的，最重要的是在比赛的过程中学到了什么东西。宝宝每完成一项任务后，那兴高采烈的样子，那自信的表情，真是多少钱也买不回来的。