自从“鼓励教育”风靡中国以后，走到街上，到处都可以听到带着孩子的父母们说“哇，你好棒”。这个“你好棒”，真的能助孩子们成材吗？最近看了篇文章，据英国《每日镜报》的报道，如今越来越多的孩子被“夸过了头”，而不恰当的夸奖反而不利于孩子心理的成长。

    为什么呢？专家指出，过度的夸奖容易让孩子把周围朋友、同学看做“敌人”，滋生嫉妒、防御心理。这样的孩子一旦出现成绩下滑，他们就可能通过撒谎换取夸奖。而且这样的孩子长大后会把这种人格植入到成人生活中，在关系日益复杂的社会里，也无法很好地、平等地与人交往。

    所以，在“夸孩子”方面，父母要学会夸的艺术。

    一、让孩子集中于自己努力的过程上而非结果。

    北京市教育学会教育心理研究会理事温方指出，父母要尽量多鼓励孩子的行为，例如“你最近很用功，继续坚持，你是好样的。”而不要说“这样一定会有好成绩。”让孩子把目标集中于自己“努力的过程”上而非“结果”上，让孩子学会享受过程，不斤斤计较于结果，可以让孩子形成良好的性格。

    二、把“夸奖”具体化，行为化。

    当孩子做了某事值得夸奖时，父母要具体地指出因为何事夸奖。比如：“宝宝今天帮妈妈做了家务，把地拖得很干净啊，真棒啊。”而不是仅仅说“宝宝真棒”。不要为了夸奖而夸奖，要让孩子知道大人在发自内心地欣赏他，并对他的行为过程予以肯定。

    三、夸奖宝宝的行为，而不是宝宝的人格。

    有些家长在宝宝做了值得夸奖的事时会称宝宝为“好宝宝”，“乖孩子”，难道宝宝没有做这些事情时就不是好宝宝或乖孩子了吗？夸奖宝宝的时候，只要夸奖他的行为就好了，性格标签就省下吧。不然，宝宝为了证明自己是“好宝宝”或“乖孩子”，不惜用欺骗的小技俩时，爸爸妈妈可就得不偿失了。

    总之，夸奖和批评一样是“双刃剑”，好好使用，才能让宝宝的心灵健康成长。