反义词、近义词、同音字复习教学设计

　教学目标：

1、进一步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语

2、进一步认识近义词，体会近义词意义上的相近或相同，主动积累词语。

3、进一步结合不同的语境来区分同音字。　

教学重点：

     积累更多的近义词、反义词。

教学难点：

     从语境中区分同音字。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

　一、说话激趣，情境引入。

孩子们，咱们生活中有好多的事例都特别有意思，你看：咱们的教学楼有高有（ ），公路上的汽车有快有（ ），我们的同学也有胖有（ ）；咱大部分同学的作业做得很认真，也可以说是很（ ）；[及时表扬鼓励] 还有：请你回到座位上，（ ）下来。你只有写完作业，才可以出去（ ）。大家看：这就是我们神奇的汉字文化。今天，就让我们再一次走进汉字宝宝乐园，进一步去领略反义词、近义词、同音字的文化魅力。

二、归类复习。

1、复习反义词。

师：同学们，首先让我们去反义词王国玩一圈吧。[出示课件]

（1） 咱们就开火车来认读这些反义词，说对了，大家跟读；说错了，举手指正。

　　 旧——（        ）   冷——（      ） 早——（       ）

长——（        ）   甜——（      ） 慢——（       ）

黑——（        ）   近——（       ）前——（        ）

南——（       ）  低——（        ）  闲——（      ） 

 开——（        ）  哭——（        ） 臭——（        ） 

丑——（        ）  出——（        ） 东——（        ）

有——（        ） 多——（ 　　）

     [及时表扬鼓励]

（2）咱们增加难度，看谁能从句子中找出反义词。[复习作业纸]

1、你走得太慢了，能走得快一点吗？        （     ）------（     ）

2、这个西瓜可真甜，那个李子有点苦。      （     ）------（     ）

3、冬天很冷，夏天很热。                  （     ）------（     ）

4、虚心使人进步，骄傲使人落后。         （     ）------（     ）

                                           （     ）------（     ）

5、诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。     （     ）------（     ）

 （3）小猫咪看见大家这么聪明，也想来与大家玩了。 [出示课件]

（大   小   高   矮   长    短）

 

大象的鼻子-----，兔子的尾巴----------。

 

长颈鹿的个子------，山羊的个子------。

 

蚂蚁的身体--------，牛的力气---------。

2、近义词复习。

师：看到大家这么聪明，近义词王国里有人不服气了，你们敢不敢去迎接挑战呀？

《1》照样子替换词语

例：今天，他十分开心。

（1）他脸上没有一丝高兴的神情。 （    ）

（2）小狮子整天练习本领。       （    ）

（3）他大概是生病了。           （    ）

《2》做作业纸上的二题。

4、课间休息，游戏“反义词对对碰”。

规则：师生共同拍手，老师说------我说近，学生答-----我对远。……

5、看见大家玩得这么开心，同音字宝宝们也来凑热闹了，想试一试大家的眼力。[出示课件]

选一选
　　　　　　　　象　像
    （１）曹冲称出了一头大（　）的重量。

（２）美丽的桃花（　）绽开的笑脸。

　　　　　在　再

（１）小鸟（　　）天上飞。

（２）我（　）次来到公园里。

在学生选出正确的答案后，要让他们说出为什么要这样选，以此来进一步巩固知识。

师：你们太厉害了，我也想挑战一下你们，请做作业纸上的第三题。

三、选一选

1、　　　　　　有　友

我（　）一个非常要好的朋（　　）。

2、　　　　做　作
每天的（　）业，我都认真（　　）。

3、　　到　　倒
我一回（　）家就（　）了一杯开水。

4、　　坐　座
（1）这是我的（　）位。

（2）我（　）着看电视。

5、　　那　哪
（1）你要到（　）儿去？

（2）（　）是我的家。

 

       老师巡视，个别指导，集体纠正。

三、师生共同回顾本节课所学的内容。