一、本学期的任务与目标

一进入九年级，感觉生活的节奏紧张起来，虽然物理练习册比以往来得更晚些，开学三周之后才发到学生手中，但新课的内容有条不紊的进行，每位教师书写导学案时候，对应一篇单面习题。物理平时给学生留的作业都是单面的作业，除非放大假的时候发双面作业，因为现在的学生抄作业的现象非常严重，是一种普遍现象，在老师看自习的时候，公然抄作业，根本不在乎老师是否看见，批作业的时候我们老师也能感觉到，错误都是一样的。不能改变别人，改变自己，从自身做起，给学生减负，给学生留少而精的作业，更注重课堂的实效。导学案的设计和效果检查习题的精选都起着至关重要的作用。现在的教材更适合学生自学，知识点设计的坡度小。层次清晰，也适合引导学生自学，与我校的三段式导学案的设计找到契合点。

本次试题的内容是两章热学的内容加两节电学的内容题型注重基础的知识，注重平时的训练，注重中考的考点和中考的动态。电学是初中物理比较重要的一部分，在中考中所占的比例比较大，04年电学所占的分数是27分，本次月考因为电学只讲两节内容，本次占11分，其它分数都分布在前两张的热学中。本学期的教学任务是完成初中物理的全部电学内容，开学初制定进度的时候已经分配到每位教师之中。感觉谁哪方便拿手就出哪方面的专题，专题把零散的知识、相近的知识、易混淆的知识，全面系统的归纳在一起，让学生在对比中学习，从而能学得更透彻，更扎实，专题学习不论在新课的学习中，还是在综合复习中，帮助学生理清易错点，易混点，帮助学生梳理知识网络。

本学期的教学任务就是初中物理的全部电学内容，以后的各种出题考试都是围绕电学而进行，但每次的月考出题，必须带着前面两章的内容，前面两章属于热学的内容，和电学没有牵连，出题时总是带着，使学生不易遗忘，为下学期的分块复习奠基石。第一次月考，我觉得自己出题感觉比较容易些，目的是给学生信心，下一次月考，不论谁出题，稍稍难一些，目的是给学生压力，一高一低，锻炼学生的心态，在波澜起伏中希望学生能把电学内容学得更好。

本学期的教学工作中，注重平时的演练，平时的积累，尤其是注重精选习题，给学生减负，同时更要注重课堂的演示实验的设计，让学生对物理有兴趣，兴趣是学习的动力，这比任何都重要。每一章都有单元测试，在测试中寻找学生的不足，及时查漏补缺。目标是希望学生把本学期的电学内容学实，学透，学到位，为中考奠定坚实的基础。

二、下学期的总体任务

在学校总体计划的指导下，下学期的新课内容还有电与磁以及信息和能源一部分新课内容，在3月20日之前结束新课内容，然后就开始分块复习，物理分块复习就是三部分，电学、力学、声光热。先复习电学三周时间，再复习力学四周的时间，最后复习声光热两周的时间，重点内容依然穿插专题复习，接着就是综合复习。学生是变化的，教学就是流动的，依据学生的学习状态还有微小的变动。

三、成绩分析

四、试卷反映出的问题以及产生的原因分析

1、物理计算题，个别学生习惯于用数学的方法解物理题，有些学生不写公式，不带单位，没有文字说明。

2、学生不能灵活应用物理知识分析和解释自己身边的物理现象，例如简答题，其实就是利用摩擦起电知识，同种电荷互相排斥来解释，但学生答案各种各样，有的甚至离题万里。

3、实验题丢分多，不会分析和总结结论。

4、答题不认真，应该写L2 短接，有的同学写短接，不得分。计算能力差，一个步骤计算错了，其它的小问题都用这个数，也跟着都错了，一步错了，步步都跟着错了。

五、改进措施和建议

1、加强学生解物理习题的习惯方法的训练，规范解题过程，注重过程和方法。

2、加强新题研练，力求贴近学生生活实际，提高学生灵活应用物理知识能力。

3、平时多进行一些探究性实验的题目训练，让学生搞清分析思路解题方向，使学生能独立解题，培养学生分析问题的能力、语言表达能力、归纳概括能力。

4、平时多做一些有针对性的训练，培养学生的得分意识，提高他们的得分能力

5、把自己的热情与努力积极投入到教学中，并让学生感受到老师对他们的关爱，让学生产生一种愿意追随物理老师学习的愿望。学生想学是取得优异的成绩的根本。

    以上物理第一次月考分析，不足之处，本组教师共同交流，共同协商，共同改进，共同提高，新的一年，满怀新的希望和梦想，愿我们一年更比一年好，一年更比一年强！