高考结束后，谁采摘了最丰硕的果实

杂谈

   一年一度的高考，总算结束了。学子们忐忑不安地等待着分数，心里七上八下也不见得比高考前轻松多少。现在最高兴的，应该是带高三班的老师们，特别是班主任老师。

   据说，现在对老师的奖励之厚，是很诱人的，比如，班里有一名考生被一本录取，班主任老师可得一万元左右的奖励；如果孩子考取的是清华北大等名校，那奖励费更高。不同的地方可能奖励费高低稍有出入，但大致上，每一届学生毕业，老师的收获非常巨大。

   据说，孩子们提心吊胆如履薄冰开始考试时，毕业班的老师们则开始了外出旅游等舒心的安排。的确，教毕业班的孩子很辛苦，现在学生们坐在考场里，老师可以松一口气了，况且，在青山绿水的滋润中，畅想着本班学生们会给自己带来多少财富，也是一件非常惬意的事情。

   教书育人，自古以来一直是老师的使命。记得小时候，我们总把最美好最无私的称号赠送给老师，比如“园丁”，比如“春蚕”，比如“红烛”，比如“人类灵魂的工程师”。我总是认为，老师应该把自己的知识无私地授予孩子，才无愧于人类给老师戴上的种种光环。假如老师把自己的知识论斤而买兜售给学生，那和办企业的生意人没什么两样了。从某种层面上来说，生意人尚且还需要投资厂房和原材料，而老师则由国家提供了教育场地，比生意人更实惠。

   看着老师们悄无声息地在家带一群孩子“补课”，成千上万的补课费纳进腰包；看着老师们故作拘谨地赶赴家长们设的酒宴，酒足饭饱之后顺带收下的红包；看着老师们在教师节假仁假义的模样，却暗示着学生们给自己送礼......每当此时，我总是在想“老师，我究竟该怎么称呼您”？

   当然，在市场经济的今天，老师的收入也应该和付出成正比，国家对老师的重视，已经从老师的高工资上可见一斑。据说，现在一般的小学教师，每月工资比事业单位的工作人员还要高出一头；中学教师的工资和正科级领导的收入相差不大；而重点高中的老师，年工资将近十万。这些，只是基本工资，还不包括福利及灰色收入。当老师还有一个最大的好处，那就是退休后也拿全额工资，这是任何部门都望尘莫及的，也是社会对老师辛勤付出的奖励。

   即使那样，老师们还不肯满足，在一届学生高考后，还有一只硕大的果实等待着老师去采摘。如果一个班级四十个孩子，其中二十个被一本的大学录取，老师一次性就可以拿到二十万以上的奖金。先不说这样的奖励是否应该，我想，孩子从幼儿园一直到大学毕业，经过了几十位老师的辛苦栽培，凭什么这样一块肥肉，最终都落到了高三班主任的口里了呢？这对其他老师似乎也不公平。

   科学合理的奖励措施，或许可以激发老师的教育积极性。但做的过头了，就会导致不公平，或者说腐败。据说，现在的老师在八小时内基本是不肯传授什么知识的，只有周末来老师家补课，才学到一些真正的知识。也就是说，只有每年能投资几千甚至上万元孩子补课费的家庭，才真正让孩子在学业上有所长进。难怪现在的孩子补课成了普遍的风气。假如，有的孩子学习本来可上可下，但家里贫穷，拿不出高昂的补课费给孩子补课，只能眼睁睁看着孩子的学习成绩一落千丈。而那些经常请老师吃吃喝喝的家庭，孩子由于吃足了小灶，成绩自然就拔高不少。更害怕那些丧失了师德的老师，因为有的孩子补不起课，就对孩子冷眼相看，恶言相对。这就不是园丁应该做的事情了，而是在糟践幼苗。

   再有，对高三班主任如此高回报的奖励，对于其他教师，则是一个不小的打击。这种失落的情绪，难免不再教学过程中显露出来。而教学懈怠会变成其他老师对无缘高额奖金的抗拒手段之一。

   孩子们寒窗苦读，即使走进了大学的校门，对于他们来说，将来还存在不少变数，所以，高考即使取得高分，也只是万里长征第一步，还不能称之为“收获”。看来，高考结束后，高三班主任才是这次高考的最大收益人。