孩子的成绩波动一直是家长们关心的重点，孩子如果能考出一个好成绩，家长自然是非常高兴，但是如果考不好，家长们也会十分担心。特别是一些成绩一直不见起色的孩子，家长们可能会想尽办法去帮孩子，让孩子上补习班。每天忙上忙下，十分辛苦。

家长们都很关注孩子的“起跑线”，关注孩子的小升初、中考、高考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。其实，有一个可能影响孩子一生的关键期，被大多数家长忽略了，那就是孩子四、五年级的时候。恰巧这个年龄的孩子是培养孩子良好情感能力的关键，如果教育和引导得当，可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。孩子社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。

但是，孩子毕竟是孩子，情绪控制能力还是很有限的，需要家长的悉心呵护和耐心引导。正是由于交往的范围不断扩大，认识能力的不断提高，孩子遇到的各种困扰也会随之而来，所以四年级孩子开始了不安的学习生活。

那在这个时期，作为家长们应该怎么样引导孩子才是正确的呢？下面给大家分享北大校长对于这个年龄阶段的孩子心理分享，希望能帮助到各位家长。

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