这周五学校有第二场橄榄球比赛，学生们在热身
每年的九月底，这所美国的私立学校开学一个多月以后的某一天，家长们收到请帖：回学校上课。

老公下了飞机就和我一起去上课了。体验了7节课，深深感受到美国这所高中学生的日常负荷的重量。

进了学校，先签到（这也是每节课前要求学生做的），领取今天要上课的顺序，时间和所在教室机任课老师的名录单。进学校餐厅。

下了班的父母们饿着肚子，有半个小时的时间吃学校准备的三明治，沙拉水果和饼干，有果汁自行取用--这不叫dinner称为freshmen。边吃边喝边听校长，系主任及家委会主任的讲话，重点就是欢迎大家的参与，接下来一些学校重要的日子希望大家参与的项目。

***美国学校和中国学校的不同的第一点可以看出：美国学校是学生找教室，老师固定在自己的教室里等不同拨的学生。而中国是学生有固定的教室，老师来上课。

每节课之间只有5分钟的时间，教室分布在不同的4-5个建筑，比如化学课是我们上的第一节课，在科学楼里，课堂和实验室是紧挨着的。第二节是数学课在主教学楼里，第五节科在艺术楼上的演讲课。。。难怪平时上课的学生们都急匆匆的一路小跑，不熟悉环境的我们7节课里迟到了3次，虽然有义工的学生们在帮忙指路，但是我们还是忙的赶地急迫着。

***美国学校和中国学校的不同的第二点是：高中的学生培养的是能力而不完全是分数，所有老师都强调学生自我学习的能力，互相之间与同学和老师互动的能力，表达的能力。所有的课程都是运用电脑的直观课程，有70%的学生都用电脑记笔记，同时交作业，课题的时间；查询资料；讨论；笔记；考试等老师都有非常明确的要求，并且在相关的电脑档案里可以查看和查询，作业都是在电脑上完成发给老师。这个学校是三个学期制度，第一学期期末都没有期末考试，而平时的作业，测验，笔记都占总评成绩的一定比例。因此学生不是为了考试而学习复习，平时就要天天抓紧。英语课的老师，健康课的老师着重强调学生和老师的互动，学生和家长的互动，拉丁课老师明确学生每天要放在这门课的课后作业时间；老师在这次的课堂上明确的给家长也提出作业要求；因此学生的发展和成绩是学校家庭都关联的。而中国高中的学生的主要目的是考试成绩和高考的备战。

***美国学校和中国学校的第三点不同是：私立学习不参加公立学校的普查统考。学校的考试要求是根据私立学校制定的教学要求来完成的。平均的要求要比普通高中的课程的难度和广度会高半年到一年的水平。因此，并不是交了钱了就进了保险箱了。虽然不参加普考，但平时测验很多，都与上大学的平均成绩直接挂钩，由不得你不努力。而中国的统考普考是老师放奖金的依据，也是评优秀的指标；而美国的这所学校的经济来源完全靠学生的来源，不好的学校，学生招不到，老师工资奖金就没得发，因此老师都非常努力。不仅在学习上吸引学生，学校的各种课外活动，全美中学各种参赛的机会和名次都影响学校声誉。这个月刚开学，学校上周全美140所中学的演讲比赛就是这个学校做东，有几个组拿了全美第6，第17.。。。这个学校的演讲队在这个地区都很有名气。

***第四点不同：美国学校是开学开家长会，中国学校是期末开家长会。丁儿的班11个孩子，班主任一跟4年；孩子们在这四年里有很多活动和这个班有关班级限定人数18个人之内。每个。十月底有一个校友返校日，大家会参加一个全校的舞会，男生要事先请女生做舞伴，说到聚会，老师对我们这些父母说：别随便让孩子参加party，Check -- before they go。因为吸毒在美国是一个很严重的问题，私立学校很多有钱人，学校那个足球场就是某个同学家买地捐献的。对于社会安全学校抓的很紧。出去比赛或活动，老师有权利搜包，免得孩子犯错误。丁儿的老师是一个四十多岁的女老师，在这个学校14年了，也是他今年的数学老师，很和蔼可亲。事无巨细的嘱咐我们这些家长。她每十天要和孩子们开3次会，随时和家长邮件保持联系，下个月还有一次家长会。

课程的设计，聘用老师的标准，学生的伙食，学费，学校的活动及俱乐部等很多其他方面都有不同，有时间再写。