什么是“阶梯阅读”？

   “阶梯阅读”的理念在我国还比较新，但在西方国家却早已成熟。“阶梯阅读”读物，就是帮助孩子从“亲子阅读”过渡到“独立阅读”的故事书，在国内也被称为“桥梁书”。
    孩子从看图画书到阅读文字书，需要一个科学的渐进过程。许多家长，不知道在孩子们不同的年龄段，怎样为他们选择不同的读物，来提高他们的阅读能力和维持他们持久的阅读兴趣。为适应这种需求，“阶梯阅读”物读应运而生，儿童最初接触到的读物是故事书，图画多，画面大，阅览大多以听为主。随着认知能力的增强，读物中的图画渐渐减少，文字慢慢增加，词汇的总量和难度、句子的长度、内容的深度等也要逐改变，“阶梯阅读”读物正是按图图文→图文文→文文文的规律渐进。实践证明，它是提高孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯最有效的方法。
   “阶梯阅读”读物，内容非常丰富，图画风格各异，具有强烈的幻想色彩和幽默趣味，深受小读者欢迎。因为能够引发孩子们自然阅读的兴趣，“阶梯阅读”读物深受各国孩子的喜爱，也为家长解除了选择图书的困惑，因此，这些读物既是家长为孩子购书的首选，也是孩子们自选图书的目标。