小新所在的幼儿园，按照孩子的年龄阶段分为小中大三个班，0-3岁，小班；3-4岁，中班；4-5岁，大班。眼瞅开春的时候小新就3岁了，俺忍不住和新爸盘算起来：等放完了暑假再开园的时候，该帮小新办理些什么手续才能升级到中班呢？

可俺还没来得及细想，第二天，负责小新的幼儿园老师就特地来征询俺的意见，说小班在下个月将要接纳几位新娃，师资紧张，问俺是否同意让她安排小新在这个月就转入中班。俺想，既然这是小人早晚都要做的事，那就爽快接受吧。

隔天和一位朋友聊起此事，她说她的孩子也遇到了幼儿园老师的升班建议，可是她没同意——她事先了解到，小班的老师每人管理4个孩子，而中班老师要管6个，这意味着孩子在小班里能得到更为细致的照顾；她还担心，她的孩子提前升班可能会跟不上班里大孩子的语言交流和动手能力。

朋友的话惊了俺一身冷汗。趁着下班去接小新的时候，俺提着这些担心向小新的老师一一咨询。老师向俺保证，“在语言能力方面，新地没有问题，再说，她需要更多的语言交流，因此中班更适合她。另外，新地喜欢和大孩子玩，转入中班后，她可以更方便的接近她的好朋友。” 看到俺的担忧依然挂在脸上，老师又说，“我们会帮助小新平稳过渡的。从下周起，她要和中班的大孩子们一起活动，但是午觉还回到小班来睡。像这样来逐渐改变，不会让她感到不适应。”

接下来的一个星期，在小新的每日汇报中，老师每天都注明她在中班的活动内容和时长。

二月底，户外依然是冰天雪地，寒气逼人。昨天去接小人，俺却发现她穿在里面的连体衣和外面的棉袄的拉链都没有拉严实，小脖子正被寒风侵袭着，还留着鼻涕。值班的老师告诉俺，小新这一整天都是在中班过的。而且从明天起，小新就正式转入中班了。

俺恍然大悟，怪不得孩子的衣帽穿戴得不如以前整齐。小班的孩子都很小，出门前阿姨给穿衣戴帽都特别的仔细，生怕把孩子们冻着了。可是中班的孩子都到了自己穿衣服的年龄，而且孩子们的表达能力也很强了，知道冷暖。可小新还小啊，即使衣服没穿好，挨了冻，也不会表达啊。

第二天俺起得很早，按照约定，俺领着小新直接进了中班的活动室。一个值早班的老师给小新盛了一碗粥，安置她吃早餐。俺环视一周，看到几个比小新高一头还多的男孩子里外跑闹着，有两个小女孩拉着手，似乎在玩过家家的游戏。而瘦小的新地坐在教室的角落里，看起来与这些孩子，这个环境是如此的不搭调。和这些孩子们比，小新真的是好小啊。她能适应这里的生活吗？这里的孩子明显都比小新要大很多，小新在这里会不会挨欺负呢？如今的小新虽然和俺们在语言交流上没有太多的问题，可是她还不能清楚的描述事情。即便是她感到不快乐，被老师给疏忽了，或者被其他孩子的欺负了，她也说不清楚。咳，俺这个当妈的可真是不够细心，在没有了解好各方面情况下，就草率同意让还不到三岁的女儿转入中班。这对女儿来说究竟是好还是坏呢？

临出门前，俺拉着女儿的手问她，“新地，告诉妈妈，你喜欢小班还是中班？你是喜欢小班的Anne，还是喜欢这位新老师？”

小新点点头，“新地喜欢中班，喜欢这儿～”

“只要你喜欢就好。”摸着两岁九个月的女儿的头，俺只能这样想。 

新地在小班时候负责照顾她的阿姨

在大孩子中茫然不知所措的小新

教室的一面墙上贴着中班孩子们的照片。那条红色的鱼是新地的，还没来得及贴上照片。

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