昨夜家里的一场战斗

今天晚上本来打算写一下头两次科学课的反思，结果叫一场意外给打断了。

事情还是源于语文作文，我们不愿意孩子老是和老师对抗，毕竟是和谐社会嘛，于是要求他把老师要求的作文写好。由于生病孩子星期五一天没去，昨天也是下午才去的。今天上午也是第二节才去上课，晚上他主动要求把作文腾到作文本上。我没管他，只是在他身边看书。

家里的另一位主角在我们的房间帮我输我写的科学备课手册，这些天大家还没看到她登场，因为我最近一直没让她做主角演家庭教育这出戏。不过因为作文，我家的主角登场了。她看到星期天孩子写的东西不满意又故伎重演，亲自又炮制了一篇。我倒是觉得孩子写的没多坏，老师还要改嘛，管太多干啥，何况最近的主要矛盾是迎接全国打假日那天的考试。

结果孩子抄写她的范文不认真，写的小练笔据说也语句不通，我家这位领导就态度不好，忍不住要训孩子两句，孩子一对嘴，她就直接呼叫火力支援，我先是在远处发出预警，引起了孩子无言的对抗。可怜我这强力武器又一次被当枪使，马上跑出来维护领导的权威，让孩子罚站思过吧。

没想到孩子今天是顽抗到底了，先开始站着装哑巴，那边领导余怒未消，我先是拿手捅他的肋骨，孩子刚开始憋着，最后忍不住要笑了，孩子的奶奶也闲不住，要说孩子几句，完了对抗升级。我只有恶人做到底啦，于是板着个脸，让他站在电脑旁。这家伙站在旁边开始闭目养神，得，一时半会完不了，看着他那死猪不怕开水烫的样子，我也没心思写东西了，接着给孩子的网游练级吧（这网游也有故事，咱后面再写）。这眼看就要到十一点了，领导躺在床上威胁着要睡觉了，孩子虽然眼角的泪水已经往下流了，可还在站着装死，我忘了说句什么，他居然顺势一卧躺地上当死狗了。

于是我给他商量，必须站起来，不然我就要给他做小炒了。可孩子就是侧卧在地上一动不动，一声不吭，这是给梯子不下台，我只好上台给他做小炒了，屁股上扇两下再劝不动，大腿上使劲扇两下还是不动，我可不会把他拉上床的。只好威胁请他吃皮带扣肉了，还在装死，接着演吧。边威胁边打开大衣柜的柜门找武器，心里想：“这长期穿运动服，皮带哪里去了？”还好找到一个户外快干裤上的带子，于是一边取一边接着威胁，人家还是不动。当我假装怒气冲冲地上去要“狠狠”地一抽的时候，他的手本能地去护他的屁股，好家伙，终于抓住台阶了，我顺手抓着他的手，把他轻拽了起来，这回他算是配合站了起来，眼泪开始大颗大颗地往下掉了。领导一看，心软了，“先去洗洗吧，……”

“少来，早干啥去了。”我心里想，嘴上立刻制止了领导的话。现在我是领导，我做主：“站好，说完再去。你为什么装死，逼我打你？”

“我像阿衰一样站着睡着了，你打我时我才刚醒……”

中午才在宿舍看的《阿衰》，现在就活学活用，人也是越打越皮实，越打越勇敢，哪天我又有新的博文题材了，准备写篇《打孩子的好处》吧。

“嘿嘿……”原领导忍不住笑出声。

“你把我打死吧，打死你们两个都得吃花生米。”

“我们吃花生米的时候你都over了也看不到了，你能解啥气？”我反问他。

“那我打110告你们虐待儿童！”

“打去呀，我给你说我就在110待过，经常有小孩给110打骚扰电话，最后警察不抓大人，抓小孩。”得，我也开始胡说八道了。

“那你不让我吃饭，算不算虐待？”

“偶尔饿你两顿很正常。”

“那二十顿、三十顿呢？”

“我们饿过你一顿饭没有？”

“我在你肚子里，你就十天没给我吃饭。”他撇了自己领导一眼，头一扬，又转过去了。

两位女性领导都哈哈大笑。

“我为什么要打你？”这是我每次收拾完他必须完成的步骤。

“我班同学都没写小练笔。”这孩子又觉得委屈了。

“我是因为你没写小练笔打你的吗？”

“噢，不是，是我躺地上。”看，现在发现自己问题可比一年多前快多了，这也是进步呀。

“你又觉得比别人多学吃亏了？”

“就是吃亏。”他眼睛又开始冒火了。

“那你奥数比别人多学得多你咋不觉得吃亏？星期天别去考试了。”

“奥数考好了，可以拿金牌、可以买WII，作文写好了有什么用？”又把心里话套出来了。

“你有时连奥数题都看不懂，还说语文有什么用？”再打击一下。

孩子无语了。趁热打铁：“下次再这样怎么办？”

“罚我一星期不玩游戏机。”

“好，写个保证书，你签字。”

“好吧。”

经过近一个小时的折腾这才算告一段落。原领导领着孩子补充营养去了，由于时间太晚，我就亲自起草了本应该孩子写的保证书。等我写完了，孩子睡前工作已准备完毕，正躺在床上让妈妈服务呢，这时领导的身份变了，成了服务员了。孩子看了一眼抬头，提出异议：“怎么是保证书？不是协议吗？”

“你犯错误，还订什么协议？搞错没有？”

“那你冤枉我怎么办？”

“我啥时候冤枉你，没承认错误？”

“好，我签，那你得写上监督人某某某。”

“行。”

他签完，我接着写监督人某某某，他看着笑道：“我就是要折腾你多写六个字。”在这里找平衡来了，灯一关人家睡觉了。

我这里还没完，回到主卧室，领导看着我直笑，她还在回味孩子的浑话。我该撒气了，“你怎么又开始这样对孩子了，为什么这么长时间不让你管他学习？”

“我看他作文写那么臭，心里就来气。”

“来气你就替他写，让他抄？再着说现在的主要矛盾是什么？”

“奥数呀。”

“我本来就是让他自己写篇日记就完了的。”

“我又不知道，我还以为小练笔是你布置的。”领导又开始推卸责任啦，“好好，下次我改正自己的态度。”这是比以前进步的地方。

“那你也不应该替他写作文，让他抄！你可以写写自己的小学，来和他比一比。”领导不吭声了。

她休息了，我赶忙把这份汇报材料整理出来以供更多的领导对我这种粗暴态度批评指正。

 

我先把自己八股一下，扔块破砖给大家垫脚：

第一，孩子对第二单元的小练笔，内心就有抵触情绪，“诚实、信用”、“尊严”能比钱有用？这不单家庭的影响，学校里也没有多少好作用。但也没必要急，我的妻子虽然一直佩服我的“诚实、信用”，却一直对我把尊严看的比钱重不以为然，毕竟我们是个体户，没钱如何吃饭呢？就是去年的风雨她才认识到“尊严”比钱更重要，何况这几岁的小孩呢？

第二，妻子虽然已经意识到以前的教育方法有问题，一到自己操刀，还是控制不住自己，一不小心又回到老路上了。

第三，在对孩子错误的处理上，如果在没解决孩子心理问题时就发火训斥，往往会产生孩子激烈的对抗，人越多孩子越来劲。可是不少家长怕有损自己的脸面，今后自己说话孩子就不听了，于是采取更激烈的手段。虽然小的时候能够“武力镇压”，但是如果事后不采取有效的心理疏导措施，那么孩子以后就越来越难管。

第四，不单单教育上是这样，看企业里，领导也是没耐心，如果普通职工有你眼界高就不让你当领导了，总和一般职工斗气，张嘴就骂人，大家从上骂到下，多少企业都流行这“骂人文化”呀，可是解决根本问题了吗？有些职工人家心态好，你骂吧，谁叫你是老板给我发工资呢，骂两句又不少给我发钱，我该干啥干啥，你能把我怎么样？

看社会生活，人家拍卖了这头那头，触动百年前被羞辱的神经也怒了。怒了有什么用，人家照样拍。根本就别理它，研究一下规则，制订好预案，“悄悄地进村，打枪地不要”，直接来真家伙，我就不行它下次还折腾。

看公共管理，其实社会是在进步的，关键是我们要脚踏实地找出解决问题的方法。别指望一出台什么政策就是灵丹妙药，但也不能不探索，边执行边解决问题才是正解，成都的农村土地改革不就是这样吗？我们党的成长史不也是这样吗？

一说解决方案就看欧美，欧美的思想基础和我们一样吗？

东西方各有的所长在哪里呢？下次再说。

 

附记：

早上孩子醒来就钻到我的被窝里，我俩又对昨日的战斗做了回味。

“我嗓子有点不舒服。”开始撒娇了。

“活该，让你早点睡觉，你非要折腾。”

“其实我昨天本想闹一晚上，得个心脏病算了。”

“得病了，你舒服还是我舒服？”

“可是可以花光你们的钱呀。”

哎呀，孩子的心思你千万别猜，猜来猜去，无非是自寻烦恼呀。

 

相关记录（都是去年发生的）：

一场争夺话语权的战斗

第二次争夺话语权的战斗