《请你帮个忙》评课

           济南市青龙街小学 王玉河

  今天，我认真观看了逸夫小学赵乐乐老师执教的一年级口语交际《请你帮个忙》。赵老师做到认真备课，做到教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体，教学重点、难点突出，符合学生认知规律；问题解决指向明确，教学设计格式规范。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；教学组织形式多样，方法有效，教态亲切和蔼。课上有几个亮点。一是创设情境，激发热情。赵老师根据口语训练要求，结合学生的生活实际，创设情境，给孩子构建了一个交际平台，进行模拟表演。如美术课上，你发现自己忘带水彩笔了，想让同桌帮个忙，怎样借？让同位进行练习表演。老师进行指导，表演结束后，让学生进行评价。再出示答案：同位，我的水彩笔忘带了，我能借你的水彩笔用吗？可以，给你用吧！谢谢你！不客气！让学生去读，提高学生的表达能力。体现学生主体地位，调动学生兴趣，气氛比较活跃。二是合作表演，增强能力。口语交际应该与学生已有的知识经验结合起来，通过小组或同位的合作表演，使得他们在说中悟，在演中悟，在合作中丰富了语言，提高了口语交际能力，感受到了口语交际的乐趣，但是学生参与较少。三是教师恰当用多媒体辅助教学，画面较清晰，调动学生学习的积极性，提高学习效率。较好落实学习目标。希望赵老师指导学生交流再强调说活声音响亮，让学生语言规范，提高学生口语交际能力。

                           2017/9/16