“2017齐鲁最美教师”济南候选人：山东省济南济微中学 李妮妮

http://www.e23.cn2017-07-10 16:09:49舜网

    摘  要：凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我从不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心去做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。

　 徜徉在太阳下

　　凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我从不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心去做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。

　　师德的范畴里除了自爱，更重要的是爱学生，我用关怀，让学生泪流满面;用真爱，让学生积极面对生活。路遥曾经说：“平凡的人也可以做出不平凡的事。”教师是一个平凡的岗位，只要我用太阳般炽热的情怀一直这样做下去，脚步坚定、豪情满怀!我想，这样就是一个不平凡的人了。

　　行走在诗意里

　　走在语文教学的路上已经20个年头了，我很庆幸自己能够用一以贯之的热情对待这项伟大的事业。汉语是会意，是象征，博大深邃。“语文”是情感的、审美的、感性的，她深入到我们的心灵。五千年的文化，悠悠经史子集，语文课就是让孩子们爱上母语、爱上诗词、爱上读书、爱上表达，让他们用心灵拥抱语文，让课堂充满书卷气、文学气和强烈的文化认同感、归属感。

　　多年来，我一直没有停下探索的脚步,因为我知道语文教学就像桃花潭水，深千尺，我大胆探索新的教学方法与教学手段。经过多年的摸索研究实践，逐步形成了“主问题引领下的诗意语文”的教学思路。以发展学生的语感素养为核心，构建学生精彩的言语世界和精神世界。追求学生与文本自由对话，实现精神契合;追求学生能通过沉潜语言，体会语言意蕴;追求学生开掘文本的文化内涵;追求学生在语言的熏染中，提升素养，锤炼思想。这样，学生就会具备强烈的阅读欲。学生具备这样的涵养，就会逐渐地热爱表达——口头的和书面的，这是语文最高学习水平的体现，我总在教学中小心翼翼地呵护学生言语表现欲、言语发表欲，并积极养护学生写作的秧苗，力争让学生都能自由流畅地表达自己的思想。

　　正是对教育教学规律和学情的正确把握，我在对学生的教育过程中得心应手，不走弯路，着眼于学生的终身学习和终身发展，从2012年至今，连续担任毕业班语文教学，并在历次学业水平考试中取得了槐荫区第一、济南市前列的好成绩，吕博、黄田田等多人获得各级各类作文大赛一等奖的好成绩，并有多名学生的作品在各级各类刊物上发表，激起了学生的文学之梦，得到学生、家长、同事的高度评价。

　　从2009年至今，我共担任4年班主任(后来因为担任学校教科室主任一职，不再担任班主任)，这四年共送走两届毕业班。我始终本着用情做教育、做真情教育的信念，关注学生个性，因材施教，营造轻松愉快、团结向上的班集体氛围。激发每一个学生的潜力，树立积极向上的人生观。我的班主任生涯收获了学生们的进步、学生对我的爱戴以及家长的深厚友谊。所带班级多次获区级奖励，2015年，获得济南市优秀班集体的称号。

　　一路走来，我努力着，也收获着，在2006年到2008年，3年时间我完成了县、市、省三级优质课的评比，并取得了省优质课一等奖的成绩。2011年，获得山东省教师教育研究优秀成果一等奖， 获得全国师生征文大赛优秀组织奖和优秀辅导奖，同年10月，我的济南市教师专项课题《初中语文有效家庭作业策略研究》立项成功，现在已经取得一定的成果，并进入结题阶段。12月，获得山东省教学能手称号。2012年，获得槐荫区教师素质大赛一等奖和槐荫区班主任素质大赛一等奖。2013年，所带班级获得济南市先进班集体，被评为槐荫区名师。2014年，获得济南市教科研先进个人，槐荫区初中教学工作先进个人。2015年7月，在济南市2015年度“一师一优课，一课一名师”展评活动中获得初中语文优质课一等奖和市级“优课”称号。2015年11月，评为济南市“青年岗位操作能手”。2016年4月，入选第三届“齐鲁名师”人选。2016年4月，获得山东省“富民兴鲁”劳动奖章。2010年8月，在国家级核心级刊物《语文教学通讯》上发表了《生于忧患，死于安乐》和《架起学生与孟子之间的桥梁》两篇文章，2014年2月在国家级核心刊物《中学语文教学参考》上发表了《<老王>教学实录》。2009年5月和2013年5月，两次参加济南市语文学科中考命题，为济南市学考工作做出突出贡献。

　　漫步在花海中

　　教师专业水平和综合素质的发展直接关乎学生的发展、学校的教育质量乃至教育的发展。所以，教科研工作是一项非常重要的工作，我觉得我就像一只蜜蜂，而教科研就像五彩斑斓的花海，我们只有“采得百花”方能酿成“醇蜜”。我从2013年起至今担任学校的教科研主任一职，始终坚持“以科研促教研，以教研促教学”的思想，积极带动老师们进行课题研究，现在学校有省级规划课题1项，15项槐荫区教师专项课题，9项济南市教师专项课题，各项课题均取得良好的研究成果，学校已形成浓厚的教科研氛围，为学校教育教学发展打下坚实的基础。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”自2013年担任学校教务处副主任一职以后，我更加觉得有责任和义务带动整个学校语文教学的发展。语文学科是一个工具性与人文性并存的学科，人文性更是学生成长的重要精神养料，语文学科的发展必将带动其他学科的学习，丰富学生的精神世界。我带领学校语文组紧抓阅读和写作不放松，在阅读教学上，课内与课外相结合，读书与实践活动相结合的方式，以每年一度的“济微读书达人秀”系列活动充分展示了学生读书思考的成果，并激发更多学生读书的热情;写作教学上，学校已经形成了个性鲜明的教学特色和作文序列：七年级重体验，八年级重情趣，九年级重理，这种写作的思路符合学生年龄特点并成螺旋式上升趋势，写作教学的探索为学校的教学注入了活力。我还组织全校的语文老师成立“倾听”文学社，培养热爱文学的少年，编写《倾听》杂志，给学生的写作一个展示的舞台，成为济微中学一道靓丽的文化风景线。现在，济微中学语文组已经走到了槐荫区首位、济南市前列的位置，得到各级各类领导的高度赞扬。

　　我的成长离不开学各级领导和同事们的帮助与支持，在我比别人领先一步的情况下，我有责任带领身边的老师们共同进步。在2007年至2014年，我担任学校语文教研组长一职，深知肩负着影响与带动其他教师的责任，这些年来，带领学校语文组进行改革实践，多次获得槐荫区优秀教研组。所带13名“徒弟”(校内或校外)在教学业务上都有较大的提升，其中获得省优质课一等奖1人，市优质课2人，还有多人获得区优质课一等奖，4人在省级及以上刊物上发表文章。多年来，我在各级各类场合的公开课和讲座有43次，收到了良好的效果。

　　在今后的教育教学工作中，我将立足实际，踏实肯干，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。也许我的力量是微不足道的，但是我愿做一只平凡的“小舟”，撑出学生未来的一片绿荫，撑出语文教育的一片绿荫，撑出教师发展的一片绿荫……