加载中…家庭教育之“六大忌”
(2016-02-04 10:13:07)
新东方家庭教育微评：家庭生活中有种种根深蒂固、我们视之为理所当然、从未加以审视的观念，它们会带来一些似是而非的错觉，有时会成为教育的阻碍。例如，“我家的孩子我最了解”、“孩子毕竟是孩子”、“养儿防老”，不一而足。惟有破除这些框框，家长们才会少犯一些家庭教育中的“忌讳”。
文/黄全愈，转载自教育思想网
无微不至地关怀
文/黄全愈，转载自教育思想网
无微不至地关怀
我知道孩子的兴趣是什么吗？
我知道我骂了孩子或打了孩子以后，他或她在心里想什么吗？
我知道有什么东西是孩子跟同龄伙伴说了，但没有跟我说吗？
我知道孩子最讨厌我的什么方面吗？
……
做父母的心想，我天天好吃好喝地养着孩子，要星星不给月亮，对孩子的关怀可谓无微不至，孩子能有什么不让我知道的呢？其实，这往往是一厢情愿。空间的近距离和亲缘关系，并不等于心理上、感情上的近距离。
“当局者迷，旁观者清”，从这个意义上说，父母实际上又是世界上最不容易客观地了解自己孩子的人。特别是中国父母，从来都是“用自己的意志来主宰孩子的一切”，根本没有必要，也没有这个意识去了解自己的孩子，因此更给做家长的了解孩子增加了困难。
无节制地满足
中国家长对孩子“无节制地满足”，说起来是有“私心”的，是有潜在的回报企图的。无后为大、养老送终、重男轻女、光宗耀祖……都是“私心”的文化根源。
有哪个中国家长完全不想孩子将来回报自己的问题？换言之，有哪个中国家长不把自己的理想寄托在孩子身上？有哪个中国家长根本不去想孩子将来要报答父母的问题？恐怕很少很少。
美国的家长一般都不指望能从长大的孩子那里得到什么回报。孩子能“成人”，能幸福、愉快，就行了。另外，“无节制地满足”的结果，就是“无节制”地干预，“无节制”地期望，就是家长“无节制”地“用自己的意志来主宰孩子的一切”。
无边际地许诺
“无边际地许诺”，能兑现的就成了“无节制地满足”，不能兑现或根本就没有心兑现的，就成了空头支票。既然家长能开空头支票，孩子为什么不能也来个“无边际地许诺”？一旦形成恶性循环，责任一定在孩子。不知今年高考，是否有孩子就诚信问题谈一谈家长的“无边际地许诺”？
无原则地让步
“无原则地让步”，一方面是“家长用自己的意志来主宰孩子的一切”，另一方面是家长对孩子的“无原则地让步”。这看起来是矛盾的，实际并不矛盾。中国家长的问题是：该把孩子当孩子时不把孩子当孩子，不该把孩子当孩子时又把孩子当孩子。我们常常看到的是，中国的独生子女在应该对大人说“NO”时，不敢表达自己的独立意志和不同见解；恰恰相反的是，在不该对大人说“NO”时，又无理取闹，甚至为所欲为。其实，问题还是出在大人身上，出自家长对“孩子毕竟是孩子”的错误理解。
“孩子毕竟是孩子”，这是一个似是而非的命题。孩子作为一个自然人，毕竟是孩子；但孩子又毕竟是一个有独立人格的社会人，他们又不是一般意义上的孩子。我们的社会和文化，正是在该把孩子当孩子的时候，没有把孩子看成是孩子；而在不该把孩子看成孩子时，又把孩子当成孩子。
无分寸地褒贬
“无分寸地褒贬”，一般来说，家长的毛病是夸大孩子的长处，这是通病，不需我的赘述。我想谈的一点是，由于许多家长恨铁不成钢，看到的多是孩子的短处；由于我们的文化特别强调谦虚，所以，孩子有意无意地爱夸大自己的短处。说自己长处时小心翼翼、咬文嚼字；说到自己短处时爱夸大其词，无限上纲。似乎夸大短处是一种美德。
我倒觉得，比孩子夸大自己的长处更应该引起我们重视的问题，反而是孩子对自己的缺点或弱点的夸大。我们几时曾注意或批评过孩子对自己缺点或弱点的夸大呢？我们不是反而认为孩子夸大自己的缺点或弱点是一种美德，是一种值得大加赞赏的美德吗？
一个爱夸大自己短处的人，要么是言不由衷，要么是灰溜溜、
“无休止地唠叨”体现的是家长的无能。不注意培养孩子的自我管理能力，剩下的就只能是家长“无休止地唠叨”，甚至是“无休止”的冲突。
-------------------------
【更多精彩请点击】
关注新东方家庭教育中心官方微信公众帐号【xdfjtjy】，即可每天分享到一篇关于家庭教育的精品文章。如果您喜欢，请您与朋友一起分享。坚持每日阅读，收获家庭成长！
欢迎您与我们在线互动，分享原创教育感悟，推荐教育好文，提出教育疑问，您将有机会近距离接触家庭教育领域知名学者及专业教育人士，共同探讨家庭教育热点话题。投稿或荐稿Email：jtjy@xdf.cn。期待您的参与！
喜欢
0
赠金笔