又是开学季，又有很多小朋友从幼儿园“毕业”，走进小学校门，真正成了一名学生。还有大量的年龄稍大一点的小朋友，又升入了更高的年级。父母们看着小宝贝背着大大的书包走进校园，心里充满了期待。
然而，过不了多久，父母们就开始抱怨，原本乖巧听话的小宝贝们，进了学校之后，不知道怎么回事，竟然渐渐地开始报喜不报忧，有的甚至开始撒谎。孩子的有些问题，直到老师直接联系家长，父母们才恍然大悟。
为什么孩子报喜不报忧？学校里的好事情，比如，被老师表扬，当了班干部，考试考得好，他们会一放学回家就乐滋滋地告诉家长；而在学校里发生的不好的事情，比如，被老师批评，考试没考好，跟同学发生摩擦，他们却不愿意告诉家长。而有的孩子甚至学会了“自我调整”，明明在学校被老师批评了，回到家却兴高采烈地告诉家长老师如何如何表扬自己；明明在学校跟同学闹翻了，回到家却绘声绘色地向家长描述同学如何如何喜欢跟他/她一起玩。
应该有不少家长都有这样的困惑？那么，家长们有没有想过孩子为什么会这样呢？
其实很简单，因为孩子怕家长不高兴。
幼儿园的时候，没有学习的要求，所以在幼儿园里孩子基本就是玩，老师也没有什么机会和理由批评孩子。而进入小学之后，真正的学习开始了，老师和孩子都面临压力，于是，老师不高兴，孩子挨批评的机会就一下子多了起来。
而刚开始，孩子可能还是像在幼儿园一样，老师说了什么，回家都原原本本地向家长描述。可是，很快，聪明的孩子发现，把老师说的某些不那么好听的话告诉爸爸妈妈之后，他们显得不高兴，甚至还会批评甚至训斥自己。于是，在这样的负强化之下，孩子很快就学会了只跟家长说他们爱听的话。
所以，家长们如果发现孩子开始报喜不报忧，甚至撒谎。那么，不要怨天尤人，回头好好反思一下自己对孩子的一言一行。如果你希望孩子诚实正直，那么只要孩子说了实话，无论那实话你爱不爱听，你都应该表扬他。只有这样，孩子的诚实习惯才能得到正强化，才能成为保持终身的做人原则。
让我们看看著名教育家陶行知先生四块糖的故事。
陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。陶行知没有批评他,却送了一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过了糖果。接着,陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖,说我调查过了,你用泥块砸那些男,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人斗争的勇气,应该奖励啊!”听到这里,王友感动极了,他流眼泪后悔地说:“陶校长,你打我一下吧!我错了,我砸的不是坏人是自己的同学呀。”陶行知满意地笑了,他随即掏第四块糖,递给王友:“为你正确认识错误,我再奖给你一块糖。”
面对普通学生，在批评教育之前，陶行知先生都事先准备了四块糖。而身为父母，面对自己的孩子，我们更应该在口袋里多准备几块糖。
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