酱油打完了，幸运的又可以打醋了，于是继续。真没有想到，人素的夏令营又给了万万参与的机会，这次4年级的孩子大约不足20个了，可仍然也有3年级的孩子在参与。早上8:30开始，我们是不到8点就赶到了人大附初中的校门口，人已经是络绎不久，而校门已经拥挤不动了。有老师劝诫家长在距离校门口20米的地方就止步不前了。感觉这次人真的不少，如果27个教室属实的话，大约1000人以上是不成问题的。感觉女生不少，而且个子都很高。大了一年的确不一样，整体感觉孩子们还是有学生模样了。家长大多还在不停的叮嘱着什么，有的甚至还似乎做着几何题。仍然是上午讲初中的课程，比如化学，下午考试的模式，基本雷同去年的方法，目的是测验孩子的接受新知识的能力吧。因为都没有学过，所以似乎四年级的孩子并不吃亏。题目并不多，孩子感觉还是很吃力的，毕竟还是不能完全明白来龙去脉。又遇到同班同学了，这世界还是不大。据说中午饭很好，量很大，但不许剩下，搞的万万拼命吃。吃多了，上了好几趟厕所大号。一到家就又跑到厕所去了。我说那又何必呢？孩子说真的不能剩下的，剩下饭的被老师悄悄记录了名字的，你不是嘱咐我要注意细节吗？无语。

具体的还有什么呢？万万使劲再回忆，说 一个班有42个人，中午休息除了上厕所，不许出教室。有3个老师在盯着。还有一个拿着摄像机。课间有2个男孩打架被录像了。我又新认识了2个朋友，一直聊天来着。没有老师讲课，上午就讲了2堂课，一次2个小时，全是放的录像片。还有一个录像片是讲中国象棋的历史的，说炮是宋朝才出现的。还一直播放着新闻频 道，说今天某地还发生了6.6级别的地震。主要一直讲蛟龙号入海探测的故事，有透明的海参真漂亮。化学有一个三层的分子式，然后问一个问题，我也没看明白。稀稀拉拉的听下来，没发现什么重点，也分不清楚啥套路的。神秘。

万万回来和我说，他觉得现在小升初的这几个重点学校好像三国演义。人大附是曹操，气魄宏大，兵多将广，霸气十足，不可一世。而龙校自命贵族，颇像刘备。而八中好比孙权，自己有自己的地盘，不能赢了谁，但也不输给谁，不用和别人抢地盘。一笑。

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今天送万万去人大附中上学，秩序好了很多，至少接的时候不在楼道里拥挤不动了，一边上，一边下，搞成单行线效果就好的多。出来走的是人大附正门，顺便还可以感受一下校园的范围。 真大，真美，感觉很精致，在这样的环境里上学，真的是一种福气。现在北京的中学，尤其是示范校，硬件条件真的和当年我们的校园天地之比了。教室里都有空调，都有食堂和不错的午餐。哦对了，这里的午餐不是免费的。我本来以为是的，想不到这里的逻辑是先尝后买，而且是必须买单的强买强卖方式。3天500元， 今天还晚放了半个小时，孩子统统昨天兴奋忘记说了，害的做家长的被考验了一次应变能力。孩子什么时候才能长大啊！交钱接送的事情他们从不往脑子里去啊！

今天学习的内容是数学和物理，方式还是看录像讲座。数学讲的是多项式乘法，有3次方的东西。物理讲的是力学原理。举的例子是一个人推箱子的受力分析。孩子说 今天的感觉比昨天好，物理比化学有意思，还是能听明白的。但下午做题情况并不乐观，毕竟差着阅历。我感觉现在奥数比不出高低了，才不得不用这样的方式来甄辨孩子的学习力。作为奥数举大旗的仁华，目前教学的多元化趋势非常明显。现在人素夏令营比试的这些东西，本质上都是更艰难的智力游戏，或者更准确的说提前了太多的正常教育内容。能接受这些东西的孩子，跳个几级自然是问题不大。

孩子回家晚饭说吃不下了，不免费的午餐可以顶了半顿晚餐，这倒是意料之外的收获。我就问了，大家都吃的下么？万万说不一定啊，有2个女生就合伙吃一份就够了。发香蕉就说不爱吃，拒绝了。但昨天有一个男生，吃了3盒米 饭，我们都称他为饭盒。还有一个叫水壶，因为他把缺席的三个孩子的免费水都喝了。吃不了早说可以，但拿了不许剩下，否则要被记黑账的。

万 万说老师通知明天要进行才艺表演，但不许带钢琴之类的乐器到学校。我说，那你准备什么呢？玩魔方怎么样？万万说，不行喽。我遇到高手了，一个小哥哥半分钟 就可以对好六面。他的方法最后一步和我不一样，我一直看着他玩来着。老师录像来着，但一会就跑了，我玩的时候老师已经不在了，我没有办法去抢镜头了。班上 至少有4个会对魔方六面的，我的水平只能排老三，不像在学校里只有我一个人会玩了。那咋办呢？万万说，我有一个怪主意，反正是打醋，明天可以试验一下。晚 上到家，万万就开始回忆演示他默记那个高手的方法，可惜没有成功，还是按我以前教给他的老套路成功的。接下来开始演练他想的怪招。我只是一边笑笑了。

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  写了2天的纪录，突然意识到自己写的全是鸡毛蒜皮的东西，都是属于花边的新闻，真正的舞台直播间似乎还没有运气进去过。听知情的老师介绍，人大附的夏令营是有等级的。一楼是一部分，二楼是一部分，三楼是一部分，四楼又是一部分。这4部分待遇是不同，等级也不同，这令我有点跌眼镜。按教室号排座次似乎还真的是 仁华的传统，于是我信了。

那么牛教室是哪个呢？老师令人信服给出了班号和证据， 第一天是208教室，数学面授，206化学面授，第二天202物理面授；204数学面授。各位看清楚了，是面授不是录像教学。这待遇明显不一样，那可是有 互动的，观察的显然更仔细。万万不在这几个教室，而4年级的同学是有在的。这个事实说是可惜也是无奈，不给表现的机会，葛优也成不了大腕不是么？牛蛙还是 此起彼伏的，一浪高过一浪，一个牛过一个。我们这些4年级的孩子冲击来了，已经让5年级的不安了，然而其实我们后面，还有3年级的也跟了过来，甚至在这4 个教室里坐着呢。还是知情人绘声绘色的讲，有个孩子说自己已经精通了高中化学，老师提问也对答如流，没露出明显的破绽。而另外一个也大言不惭，说精通中国 文学，结果被老师问起岳飞的满江红如何？茫然不知露了馅。牛皮不是吹的，泰山不是堆的。

我突然想起了武功秘籍《九阳真经》里的一句话：“他强由他强，明月照大江”。这句话本来是形容武功的境界，当你面对一浪高过一浪的攻击时候，对手也越来越 强，你该如何面对呢？就好像汹涌澎湃的大江，激流险滩层出不穷，一一应对显然会越来越手忙脚乱的。那么我们就应该像月亮那样，用温柔的光线普照大地，由着你的水性来，我自巍然不动。不管你如何凶狠，月光都可以罩的住，hold的住。这才是学习武功应有的境界，也是我们面对小升初时候家长理想境界吧。

万万可能还不具备这样的境界，于是就满足于一些小小的乐趣，打醋的乐趣。万万昨天想出的怪招其实就是把魔方拆了，再重新安装。操练了几次发现自己没有足够的 手指力量可以轻易摧毁魔方，尽管拆散后可以熟练搞定，却很难出彩。然而今天回家后却告诉我，这次才艺表演他魔方水平第一。我很吃惊。昨天不是说有几个高手 比你玩的好么？万万说，早上我出个主意比赛谁的魔方结实，就往地下摔。大家的魔方都碎了，我把我的怪招说了出来。他们虽然也拆过魔方，但作为表演都觉得这 招不错，有2个就决定互相pk拆装。可他们动作实在太慢，一直也没装好，所以我是班上第一个对出魔方六面的人。另外一个哥哥和我PK正常对魔方，但他在学 习我的拆装大法的时候，搞错了一个块的方向，结果在台上十几分钟也没有对出来，不得不狼狈收场。让我现在想起来都忍不住哈哈大笑。是啊，死记规律的孩子看 来玩的熟练，可实际上没有理解魔方游戏的灵活性，而诱导他们表演不熟悉的东西砸了是正常的。可惜这情节已经无人录像和关注了，更不会有老师了解这魔方背后 的故事了。

正经的今天还是讲了生物学的课，是鱼鳍的作用。物理课是电学常识。尽 管还是录像课，孩子还是听得津津有味，说很有意思。下午的答卷据说也马马虎虎了。慢热型的孩子也许刚刚进入状态比赛就已经结束了。不过也无所谓了，结束就 结束了吧，明天还要期末考试呢！或许又回到平庸里来了，这也蛮好的。