2012年2月4日—2月6日，人大附中第14届科研年会在昌平中石化会议中心隆重召开，本次大会的主题是“拔尖创新人才早期培养·德育创新·教学改革·教师发展”。说隆重不是客套，会议中心地处巍巍青山之间，视野开阔，建筑恢弘，沿高高的台阶拾级而上，顿生豪情，好不“隆重”。

   当然，更隆重的是大会的内容。自毕业进入人大附中工作以来，每一届的科研年会我必然参加，从未缺席，因为无论是外请的专家，还是校内的优秀智慧的老师们，都给我启迪，促我进步，更一次次点燃我工作的激情。而这次大会，这种感受尤为强烈，不仅是点燃，更感到压力与重任。

    曾经以为，老师这个职业应该是年头越长越轻松的，因为有了经验，因为教材是不变的，真正自己当了老师之后，才知道这是大大的误解。如果你想当一个好老师，尤其是当人大附的好老师，那么你永远没有机会重复自己，永远没有止步的时候。

有人说：“精彩的人生就在于折腾”。刘校长就是一个特别能“折腾”的教育家，这里的“折腾”就是“永不满足、不断创新”。于是，我们都跟着一起“折腾”，而且“折腾”得轰轰烈烈、斗志昂扬。在不断地“折腾”中，人大附创造了一个又一个奇迹，而老师也在不断完成新的任务、新的使命中提升自己。从我自身的体会来说，每一个学生都是独特的个体，每一届学生都是新鲜的生命，如果你的教育对象没有重复，那你的教育方法教育策略也就没有重复。

更令我兴奋同时也是感受到压力的，是那些刚进我们学校工作的新老师群体。这两年，学校大量地招聘刚毕业的名校硕士生博士生，有的已经在岗位上大放异彩，他们全新的理念，旺盛的精力，蓬勃的活力，使人大附的校园都似乎洋溢着青春的气息，使我强烈地感受到：人大附新一轮的教育教学改革创新的浪潮正汹涌而来，而且这浪潮会越来越猛烈，越来越猛烈。

现在，刘校长把“拔尖创新人才的早期培养”作为学校教育改革的重中之中，刘校长从来就是敢作敢为，从来都是教育改革的先驱，“我就是要办精英教育”。会上，刘校长节录的《法国精英教育是怎样炼成的》一文中的一段话，引我深思：在法国，如果你要成为精英，就必须有能力进行高强度的学习和工作，也必须有坚实而广博的基础知识，而这些是通过预科教育实现的。看来，任何一个国家的精英都不会轻轻松松得炼成。

作为一个已经任教十年的“老教师”，能够站在早培班的教师队伍中，我深感荣幸。我不但没有陶醉于自己的所谓“经验”，反而有了一种“一切归零、重新出发”的强烈渴望。是的，如果一个人想在不断到来的未来面前不被淘汰，那就必须有不断归零，不断出发的勇气。