继续聊我们可爱的孩子们。

    关于综合素质教育，很多家长是从孩子很小就开始抓的。

    而我的观点是，先抓好基本素质教育，再抓综合素质教育。

    这是两种教育进程。

    现在，宝宝通通也正是按照这样的理念引导培养。

    新年伊始，和宝宝通通家长交流沟通，根据大半年对孩子的观察、了解、分析，给出如下建议；

    两个孩子，仅就奥数水平来讲已达到2年级优秀水平。一年级结束时将达到三年级中等偏上水平，2年级结束时可以实现四年级较好水平。因此，奥数作为基本素质教育内容只要按照计划按部就班进行就足矣了。现在需要做的是，寻找新的闪光点加以培养使之在今后的学习中“一专多能”继续领先。

宝宝：

    动手能力极强，在玩具空间构造方面表现出的能力明显超出同龄孩子的水平。

    建议：寒假、最迟一年级暑假，为孩子寻找以机器人竞赛、单片机竞赛为目标的机构，发展孩子的突出特长。

没有图纸，宝宝凭想象搭建的恐龙公园

宝宝拼插的霸王龙（无图纸）

宝宝先拼了三把扳手，又组装成蝎子

通通：

    数字敏感性是优势，逻辑推理能力强。孩子长于思考而生活在自己纯净的内心世界中。

    建议：二年级假期开始为孩子报计算机编程类的课外班。通通一定会做得很好。

    这两个孩子开始有些像灵芝娃了，即，可以有充裕的时间做自己喜欢做的事情！

    给大家一个思考题：

    当我们在追求孩子的综合素质发展时，我们孩子的基本素质教育是否已经做好？