刚刚看了几篇高考零分作文，一阵阵风，从中国教育中冷冷地刮来。

高中老师一直告诉我们写文章一定不能反社会反人类，就算是黑的坏的，也要在作文中尽量美化。记得高考前的二模考试，出了一个材料作文，大体上说的是北大研究生苏黎杰当了油漆工。当时我问语文老师，如果我的作文内容是大批中国教育的失败会不会得高分，老师说不给我零分就算是给面子了。我淡然笑过，其实早就知道了，考场作文哪能讲真话，哪能真实的反映社会！

那些零分作文哪里错了？批卷老师说——走题了。什么叫走题，似乎在字典中没有明确的定义。就算是有明确的定义，在不同人眼中有不同的理解，如何就评定走题？我看了这些零分作文，无非是偏离了党，偏离了教育，偏离所谓的正轨。但注意到了吗？他们用社会最底层的声音呼唤出底层人的无奈和辛酸，叫骂出对这个不公社会的不满和愁怨，呐喊着被忽略的黑暗和肮脏的一幕幕。为什么给这样真实的声音扣上零分的罪名？难道教育的最终目的就是指鹿为马吗？

美国人笑中国，高校升学率飙升，失业率也成正比。十二年寒窗苦读只为了那张破烂通知书！惊愕！教育的目的在何处？数学老师总在强调要算对数，一个数要人命。真是要人命啊，高三经常为了一个数算到半夜，据说熬夜很容易短寿。为什么非要脑力劳动？那干嘛又发明计算机。科学界一直在强调人的大脑像个宝库，几乎能达到取之不尽用之不竭的高度。但是它没说明白，我们的生命是有限的，就算有个宝藏也不见得来得及开采完，何况能开掘的人少之又少。从某种角度上说，那些密密麻麻的演算简直就是在浪费时间，浪费生命。

高考结束后，我一直在想一个问题，高中我学到了什么，学到的东西有多少能够在将来发挥作用。我跟老爸说，高中的书没有一本我喜欢，这辈子下辈子上下八百辈子都不想再翻一下。中国的教育总是这样，拿着半衰老的东西来敷衍我们高中生。政治中的经济生活把市场规律说得头头是道，可是它没说我们已经踏入商业链时代，那些经济规律早就被大大小小的财团给破坏了，蔬菜、猪肉狂跌狂降早已跌破了所谓的规律。地理答题的时候总脱不了那句“延长产业链，增加产品附加值”，但是你知道吗？如果只延长产业链而没有完整的商业模式，整个经营过程就被自己拖死了。也许高中教会我们伪装，把真实的生活用漂亮的纸打上蝴蝶结，仿佛是个时代的礼物，可是时间见证——那是个笑话——越来越多的人在失业。

今天看了上半年GDP同比增长9.6%，似乎又是一个经济的好兆头，但是如果把拆房子建设、道路建设这些基础工程抽去后，中国的GDP还会剩下多少？我们的CPI涨到了5.4%，我们的人民正在生活的边缘挣扎，不要再自我欺骗了。可是我们已经习惯了欺骗，否则不会出那么多零分作文！