现在刚接手教我们的英语老师很可爱，长得小巧玲珑，像小家碧玉一样秀气，就连说话都那么甜美动人。古人有云：“严师出高徒”，这位老师却是个温柔派，但是她去年教的那几个班的英语成绩也是名列前茅，看来这不是简单的温柔，而是一种深藏在背后的智慧。

在她的课堂上好似没什么所谓的优等生劣等生之分，一节课下来累积最多的一句话就是“非常好”，她会在提问中对每个同学进行佳赏，不论这个同学说的多糟糕，她总是投以赞许的目光，所以英语课上的气氛令人感到格外的舒服，仿佛真的觉得自己非常好，也让更多的人开始喜欢上英语喜欢上这样一个可爱的老师。

我最近在琢磨到底是什么吸引着同学的热情，仅仅就是因为外在形象的清爽可爱，或者就是因为温柔的赞语。可以从她温柔的赞语的角度上去想，一个人的习惯性用语往往反射着她内在的思想。她为什么要赞美学生，尤其是那些学的不是很好的同学？她教学的出发点就是让每个学生都学好，想要学好的前提就是先对这科有兴趣，她的这些赞语会让学生在心里产生自信，从而激发学习的热情。马斯洛的五大需求，其中有一条自尊的需求。每个人都希望自己受到别人的尊重，特别是在学习成绩不佳的同学，这些同学在学校里会感觉自己就是低人一等，觉得大家都瞧不起自己，索性自己也放弃了自己。而现在突然在生活中出现了一盏明灯，这盏明灯竟然也会向劣等生靠近，甚至照亮他们的心。这种遗失的阳光一旦找到，在这种善意的赞语中，很可能点燃他们积攒多年的能量，产生的效应也是惊人的。

这老师还有个特性就是很体谅我们大家，我们跑完操以后她会让我们先歇会再读书，而不是像那些老师赶紧抓紧时间上课，弄得我们大半节课都是气喘吁吁的。且不说这休息的几分钟体力恢复的怎么样，就为了她那一句温柔而体谅的话，我们会更卖力的学，在潜意识里也是出于一种感激。在乏味的时间里，有人愿意去体谅甚至帮你分担乏味，不管效果怎样，但是有一点很明确，她关心我们，同样我们会回应。她用一份情感来感染我们，我们回报以众额。我不得不说她简直是冰雪聪明，很会利用人性的弱点。

温柔是种智慧，很多时候以柔克刚是解决问题的最好办法，微笑的对着每个人，用温柔的辞藻去激起对方自尊的涟漪，让他觉着你是重视他的。小说或者是电视上经常播什么黑社会的老大爱上一个善良的女人，然后愿意为她改变自己的陋习，其实这不单单是爱情的力量，也是温柔产生的逆反效应。这种温柔引起了坏人良知的醒悟，就像一个差生受到老师的鼓励同样可以站起来。这就是温柔的力量，也是一种无形的智慧。