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昨天，姑娘拿着语文书让我签字，我随手翻了翻他的课本，发现上面的插图被涂改了些许，虽然不多，但是也很明显。

比如把男生加上长头发、画上超短裙，女生涂上胡子，古人骑着摩托等等……

随即我又把儿子的书本拿过来看了一下，插画倒是没有涂改，但是课本内页真的是皱皱巴巴，而且还有一些内页的边角有撕烂、揉碎的痕迹。

唉，这两个孩子，上课的学习效率，真是让我揪心了啊！

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大宝听了我的担忧和理由，很不以为然地问我：“妈妈，你怎么不觉得是我太过努力学习，所以才把书本给翻烂了啊？这是勤奋的象征，好不好？”

我抬头看了看他，忍了忍告诉他：“这样吧，你明天去班里，看看***和***（全校闻名的学霸）的课本是怎样的，回来我们再继续讨论”。

大宝说：“没准儿比我的课本还糟糕呢！”我笑笑，表示等他明天给我答案后再说，然后就让他们去预习功课了。

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今天中午大宝回到家中，没有放下书包就迫不及待地问我：“妈妈，妈妈，你怎么知道他们的书一定会保存得很好啊？”

我立即明白了，大宝看过学霸的书之后，感触颇深啊！

其实，孩子的课本保存的好坏，与孩子的学习成绩之间，早有资深老师说过：是有着必然的联系的。通常情况下，学习越好的孩子，课本也会保存的很好。

因为，自己的课本、作业本、学具等都干净整洁的孩子，自我管理能力一般都很强；自我管理能力强大，学习的自主性也会很强大，学习成绩怎么会差？

相反，那些书本总是被揉得面目全非的孩子，自控力差，自主学习能力更差。

不过这个结论只是大多数的现象，不是绝对值哦！

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当然，关于孩子的课本，还有两个比较明显的现象：

对比于女生，男生的课本一般都会比较破旧一些，这与男生的天性不无关系；

对比于低年级，高年级孩子的课本也会破旧一些，这与孩子的成长不无关系。

通常，有条理、有计划的孩子更能够保存自己的课本和学具，他们能够统一规划，也知道轻拿轻放，还保持有条不紊，这样一个学期下来，自己的学习用品都是干净整洁的。

而这些孩子的背后，通常还有同样有条理的家长，他们会把孩子每一次的考试成绩认认真真的归档、把孩子的错题本整理的井井有条、把孩子每学期的成长记录归纳保存……他们手边的一个个档案袋，就是孩子成长的一个个脚步！

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所以，孩子课本的保存情况，就像孩子学习态度的冰山一角，可以有窥斑知豹的效果。如果孩子的课本过于破旧，家长一定要及时找准原因，帮助孩子调整过来。

1、课本涂鸦过多

极有可能是上课的时候觉得无聊，思想跑神就开始了信手涂鸦的过程。

家长需要了解孩子无聊、思想跑神的原因，是课堂内容太简单，或是自己的前后左右的同学都如此，还是自己听不懂？

若是前二者，及时和老师沟通，适量增加内容，并详细观察孩子们的上课表现；若是后者，就要赶紧查漏补缺，把不会的早日弄明白，千万不要积少成多，最后成为一座大山。

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2、课本缺页少页、刻意破坏

这种情况通常多半是孩子已经开始对学习产生厌恶的感觉，才会在不由自主的情况下破坏课本的。

厌恶学习的原因就会多种多样，每一个孩子的厌学情绪，都会有自己独特的原因。

比如有的孩子只是因为不喜欢某位老师；有的孩子是因为不能够和同学们融洽地在一起；还有的孩子是因为成绩一直上不去而自暴自弃；有的孩子则是下课无聊干脆对课本动手……

能够挽救孩子的，只有家长的细心、耐心和理解，以及随之进行的引导、帮助和调节，同时，家校合作才是最好的办法，相信自己的同时，增加和老师的沟通。

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另外，能够挽救孩子学习危机的，其实并非是没完没了的补课，也不是层层递进的作业；而是非常简单有效的运动。

有一部纪录片《没有不会学习的孩子》中提出，人类大脑有个部位叫做网状激活系统，能够持续向神经细胞输送刺激，使孩子集中精力。

当孩子处于快乐舒适的状态下，网状激活系统最活跃，专注力提升；若是孩子压力大就会让这个部位功能下降，注意力分散。

因此孩子上课容易走神、注意力不集中，多是因为孩子的压力过大，事实上，孩子身心所产生的压力，有时候是父母无法察觉的。而运动，会让孩子自身分泌出更多的“快乐激素”多巴胺，让孩子心情放松、愉悦。

所以，当孩子久坐不动的时候，家长还要有意识的引导孩子起身，适当的运动哦，包括告诉他们下课时间也要出去走走转转，不要总是坐在教室里！这样，他们也就减少了很多“祸害”自己课本的时间和机会啦！