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放学时分，我悠闲地等在幼儿园人群的最后面，准备接小宝。结果万万没想到，小班还没有出来完，小宝的班级就出来了。

这下可好，我不得不耗尽九牛二虎之力，穿越层层人群，腆着厚脸皮，拖着不算肥大的身躯，硬挤到前面，果不其然，孩子们已经接走的差不多了！

小宝正被老师握着小手，站在大门口望眼欲穿，看见我之后，一边忙不迭挣脱老师的手，一边扯着大嗓门开始嚷嚷：“诶呀，我的妈妈，你可来了！我等得花也谢了，心也冷了！”

旁边的老师都被他的话逗得乐开了怀，我一边示意他给老师再见，一边拉着他快快离开“是非之地”。

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自从小宝开启自己的幼儿园生涯之后，除却前两周的不适应之外，他的天性逐渐得到释放，那些跟着家里哥哥姐姐学的收也收不住的各种搞怪，统统一览无余！

其实，在刚开学的那段时间，但凡我去接他，都能看到班里小朋友很热情地和小宝打招呼，和自己的爸爸妈妈介绍说，这个就是我们班的***，而小宝总是酷酷地谁也不搭理。

我曾经有些奇怪，并且鼓励小宝在幼儿园多交朋友，多认识小朋友，和小朋友们在一起玩耍。

小宝置若罔闻。

我以为他是在耍酷，直到有一天，我们两个在一起聊天，小宝无意中告诉我说，在他上幼儿园的第一天，小朋友们都在吃早饭，老师招呼作为新生的他时，他却忽然跑到讲台上，振臂高呼：“奥利给，吃粑粑，干他就完了！”

一嗓门儿结束，小朋友们哄堂大笑，他自己的原话，告诉我说当时他是“真的一脸懵逼！”

我总算明白了，为什么他刚入幼儿园，就会有好多小朋友在放学时主动和他打招呼，或者和自己的爸爸妈妈介绍他。

而小宝，大约是明白了自己当时的“傻”，所以就用“酷”来掩盖自己的难为情吧！

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有一天，小宝正在家里玩玩具，忽然抬头告诉我：“妈妈，我想起来那天我说老师夸我，夸得什么了！”

这是某一天放学，小宝兴高采烈地炫耀：“老师表扬我了！”

我问表扬了什么，他想了半天，却没有想起来。

这下我立即开心地问：“夸什么了？”

小宝说：“老师夸我是个人才！”

嗯？！我怎么听着不像什么夸奖的话啊？

于是我再问：“为什么老师夸你是个人才啊？”

小宝又歪着头想了想，说：“我忘记了。不过，老师夸你儿子了，你不是应该骄傲的吗？”

好吧，好吧！我就盲目地“骄傲”起来吧！

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怎么就忽然想起来他还没有上幼儿园的时候，有一段时间特别喜欢一款宝剑，天天剑不离手。于是大宝就逗他说：“你这么喜欢这把剑，以后就叫你‘贱人’吧！”

一无所知的小宝对这个称号也是满意极了，见到姥姥、姥爷、姐姐以及家里其他什么人，都骄傲地说自己是“剑人”！

我拦都拦不住，直接告诉他不好听，他不认可；再帮他改为“剑客”，他也不认可，坚定地认为自己就是“剑人”！

直到自己又喜欢上新的玩具之后，这个称号才不再提起。

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某一天，接他回家的路上，小宝忽然幽幽地叹口气：“唉，妈妈啊，我发现我们班的小朋友都特无知！”

“无知？”我奇怪地重复。

小宝说：“我今天唱了一首歌，居然没有人知道，还把老师吓了一跳，差点把碗摔了！”

啊呦，我的儿，你又做什么了啊？

小宝很是无辜，继续说：“就是老师在刷碗的时候，我站在她身后，忽然唱了一句‘正道的光，照在了大地上，把每个黑暗的地方全部都照亮！’然后老师就吓了一跳，其他小朋友还说不好听，没有听过。”

我立即脑补了一下，我亲爱的小宝忽然在老师身后大吼一声“正道的光”的模样，我的天！不敢再想下去了……

也许，“人才”就是这么类似的场景下，得到的“表扬”吧！

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都说孩子的表现，离不开家庭教育的影响。我也一直这样认为。

可是小宝的种种，离不开的却是哥哥姐姐言传身教的直接影响啊！

家里大宝和姑娘已经在六年级，各种网络词汇、流行术语以及孩子们之间的各种“黑话”，都是信手拈来，而小宝又正处在语言的高速发达期，因此对他的影响不可谓不大。

而且小宝的年龄，还多分不出好坏话来，常常脱口而出的，总是让人哭笑不得。不过，成人也往往在孩子这些“口无遮拦”的童言稚语中，得到欢乐和压力的释放。

就像小宝前两天肚子疼请假，上了幼儿园之后，老师就会忍不住搂着他说：“宝贝，你不来我好想你啊！”

小宝回家后，又是忍不住眉飞色舞、得意地讲给我听：“妈妈，老师说她好想我啊！为你最爱的小儿子骄傲吧！”

唉，教育孩子，真的是任重道远啊！我的小男孩，祝福你永远快乐无忧、幸福成长！