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【先找自己的原因】

时不我待，眨眼间就立了冬。天气越来越寒，而一贯怕冷的我只能说自己更加的慵懒，另外最近也有很多关于儿子成长期间发生的事情让我需要沉淀、反思以及学习。所以更文的频率倒是越来越少了。上个月儿子的英文学习记录，依旧拖至今日才记录。

如果说上上个月儿子学习英文整个几乎是荒废的，那么上个月开始，我们的学习已经开始渐渐的“回暖”。孩子这个年龄正是博闻强记的好时光，却又正是贪玩调皮的年龄，再正逢小学阶段刚刚开始，一切预料到的，没有预料到的问题层出不穷，疲于应对。

【英语学习中遇到的问题】

上个月和儿子商量，加强了他对单个单词的认读以及尝试默写的能力。儿子对重点记忆单词的水平显然没有我想象中的那般美好，第一次记忆10个单词，他用了整整两个半小时，从最开始的满不在乎到后来的压力重重却毫无方法，所以最终他依旧是他，单词依旧是单词。他不认识单词，只有让单词无辜的看着他。我的心情从最开始的淡然到强装淡定再到满心怒火……

当然我知道发怒是无效的，除了增加他的心理压力之外，没有任何帮助。但是身在其中的我，真的是在彼时的深秋夜晚，急出了一身又一身的汗。这是我才发现，一直任凭他自由学习而疏于引导的结果就应该如此。我不后悔练习他的听力，但我对于逝去的时间依旧充满惋惜，假若在他接触自然拼读的时候适当的给予指导，也不至于如此。因此自然拼读还是需要继续补课的，否则在单词的记忆上，对于孩子来讲真的是太过于艰难辛苦。

【近期英语学习的调整】

儿子学校里开始的英文学习对于他来讲又过于简单，不过按照正常的情况，第一学期的书他是应该完全没有任何压力的。吸取教训的我，依旧坚持让他读书，把英文课本从第一页到所学过的内容，基本上隔天朗读一遍。这样简单的内容帮助他树立信心以及锻炼张口说话的能力。

现在和电脑上的听力练习交叉进行，一天晚上朗读课本，一天晚上听力以及突破重点词汇。朗读课本来讲，儿子非常乐意并且轻车熟路的愉悦结束；而突破重点词汇依旧有些困难，我在想也许我需要把词汇做成卡片，从电脑上“拿”下内容来帮助他记忆了。