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这两天秋意已渐渐走近，早上与晚上的空气中带着丝丝寒意，阳光出来立即温暖一片。九月就这样走来，一天又一天，一年又一年！儿子学习英语的记录还在坚持，他学习的进程有条不紊，我的记录却有些凌乱。本来是要八月底完成这一篇，但是生活就是这样，要么我拖延，要么它发难！

八月份由于计划的旅行被搁了浅，所以我看着儿子纯净的眼睛有些内疚。不过，我是欲说还休的天凉好个秋，他却依旧保持好心态开开心心过着自己的小日子。而英语，作为长期坚持下来的一项技能学习，他也能够保持尚好。中间有那么几次，我看他白天为了跆拳道考级而练习的太过于辛苦，所以对于他听英语也没有要求，他却自己惴惴然有些惊慌失措，主动要求补听出来。

随着儿子听英语的时间越来越长，网络课程学习的弊端开始凸显：因为不是实时的人人对话或人机对话，所以儿子依旧以听为主，配合做练习。他听得也算认真，做起练习来也非常的高效，可是问题是英语本身是一种交流的工具，如果只是听得懂却说不出来，也达不到我们预期的效果。

虽然从第二年开始我就有和儿子商量开始跟读，可是效果不理想。因为对于未知的课程学习，儿子的好奇心远远大于已知课程。因此他会不断的前进，而不愿意原地踏步。更主要的原因，第二年的网络学习课程，从语速到难易程度，都有些梯度。如果没有单独的辅导，仅仅只能作为一个泛听教程。

思索了再三，我把STARFALL作为另外一种阅读的工具给儿子。STARFALL的教程在网络上是共享的，同样的动画界面以及丰富的自然拼读知识，搭配有趣的小游戏，对于儿童来讲不失是一个好的学习工具。在儿子学习之初我没有选择STARFALL作为开始的原因也在于此，这个课程偏重于自然拼读的知识，所以受力面有些窄。

现在作为单独提升儿子阅读以及口语能力的课程提出来，既对自然拼读是一个总结，也可以提升儿子的语感。

这样儿子的学习就有了稍微的调整，网络课程与STARFALL交替进行。网络课程上对于一些简单的对话以及词汇是要跟读的，而长句子可以暂时放过。到时候根据学习的进度以及实际的情况再来调整。而STARFALL作为精读的课程，里面的15篇小故事是要逐字逐句的阅读、熟读乃至背诵下来的。

作为新加入的一门课程，我们的进度依旧不快。截止到月末，儿子可以把前三课标准的读出来。而这个过程，是循序渐进的，也是逐步流畅起来的。从最开始的啃啃巴巴到最后的一气呵成，儿子收获到的是信心与成就感。原来，英语的朗读并不难。原来，这些小故事他都可以讲出来！

现在还有一个比较适合孩子发音练习的APP，是一个关于孩子配音的APP。我们最近才刚刚开始，里面有一些喜闻乐见的小卡通片段，也有歌曲等等，比较适合孩子单独的学习。在配音的过程中，可以一句一句的教与学，比较灵活。而最后合成录音后，孩子听到自己的声音回播，也非常有成就感。

这个趣配音的APP，我和儿子目前仅仅是隔三差五的拿来玩，我想等到他的STARFALL全部进行结束后，趣配音和一些比较好的系统口语教程搭配使用会是我们的首选。

英语的阅读故事书，我们也在慢慢的进行，有时候一天一本，有时候几天一本。儿子读的认真，我听得仔细，还可以把他读书的样子录下来，得空让他自己看看听听。原来自己读书是这个样子的，原来这句话自己可以读的这么棒，原来这个地方读的时候可以稍作调整……

总之，孩子的学习不是一蹴而就的，也不是一成不变的。根据他的实际状况，我们且行且调整吧！学无止境，但不能操之过急。