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    孩子小的时候，我们做为家长，天天把他们搂在怀里，精心的照顾。耐心的看他们一点一点的长大：从刚出生到满月、到百天，我们经历着初为人父母的喜悦与提心吊胆；从会抬头、会爬、会坐到会走，每一次的前进又是让我们何等的欣喜若狂；第一声的爸爸妈妈就是天籁之音；不会忘记一周岁的生日让我们何等的感慨万千；我们每天给他们讲故事、说道理；带他们一起疯狂，和他们一同成长；朝朝暮暮，暮暮朝朝……眨眼间，他们就到了要进入自己的小小社会的时候：幼儿园，不远不近，不悲不喜，就在这里，等待着我们！

    我是怀着悲喜交加的心情把宝仔送进幼儿园的。悲的是儿子面临新环境时的愁苦胆怯与哭泣，喜的是儿子即将迈开自己人生的又一个第一步：他开始有了自己的生活、朋友、老师，自己的圈子！

    好容易松了口气，儿子慢慢的适应了幼儿园的生活，幼儿园的小朋友们以及幼儿园的老师，慢慢的懂了更多地规矩，知道早上必须要去幼儿园，知道见到老师要问好……

    老师，就这样走入孩子们的心中，成为孩子们心中的权威。他们会记住老师的每一句话，“听老师的话”也成了许多家长嘴里的高频词。

    看着孩子们茁壮的成长，每天早上蹦蹦跳跳的去了幼儿园，小朋友们一起吃早餐、学习、生活，作为家长又是何等的欣慰。每天看着孩子快乐进教室的背影，会让自己一天的心情好上许多；每天回到家里，也会和孩子一起讨论幼儿园的生活，听他们讲一讲发生在幼儿园的故事：有小朋友，有老师；学歌曲了，学诗词了，会运动了……

    岁月静好，这样的日子真的很好。我们的孩子就是我们的未来，是我们国家的未来。他们幸福快乐的成长，我们幸福快乐的老去；和谐社会，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！

    可是，怎么就忽然有了这么多不和谐的音符：漂亮的老师能够直面、笑着、残忍的对待孩子；年轻的老师可以用针扎孩子，用脚踢孩子……虐童事件层出不穷，一时间全国哗然，这是何等的残暴、残忍，受伤的是孩子，但更伤心的或者更胆战心惊的却是千万万孩子的父母！

    虽然知道事情只是偶然，是很小的几率，是无数老师队伍里的极品；但那段时间，我每天接过儿子，看到他有不开心或者有心事的样子，还是忍不住会旁敲侧击：在幼儿园里发生了什么事情吗？老师对你们好不好？班里调皮的孩子是谁？老师是怎么对待他们的？……心里虽然还会耻笑自己的“风声鹤唳草木皆兵”，但嘴上还是忍不住去问去了解！

    一波刚平一波又起，如果是之前只是个别情况的话，那么这次居然是整个幼儿园的行为：院方及老师愚昧到私自给孩子喂处方药！

    处方药是什么？何况是副作用不详的处方药！现在的孩子打个疫苗细心的家长们都会仔细询问半天，而老师居然可以在家长不知情的情况下就这样给孩子喂了药。而且在幼儿园时间越长的孩子，吃的药也就越多。先不说孩子们的身体成长与智力成长都是不可逆转的，就是老师会交代孩子们说“回家不许告诉家长”或者“这是聪明豆”，其实从侧面说明老师很清楚这样给孩子喂药是不对的。

    相信彼时正在喂药给孩子吃的老师或者决定要喂药给孩子们吃的院长与校医，也会是某一个嗷嗷待哺的宝宝的妈妈，也会是某一个牙牙学语的宝贝的妈妈，也会是某一个茁壮成长的小朋友的妈妈……不知道做这样事情的时候，是否会想到如果此时此刻是自己的孩子又会怎样？扪心自问，她们在某一个夜深人静午夜梦回的时候，是否会惶恐不安？

    老师们，尤其是幼儿园的老师们，面对是世界上最纯净的孩子，他们心地善良不谙世事，他们还没有自己的判断力与理解力，也可以说他们还是一张白纸，等待世事的雕琢，所以他们才需要我们更多地照拂更多地耐心，同样就需要我们更多地付出！作为家长应该理解老师的辛苦，但是作为孩子的父母，要求又是何等的卑微：只求孩子可以健康快乐的成长！

    我依旧在第一时间问儿子：“你们幼儿园有没有给不生病的小朋友们吃什么药啊？”

    儿子摇摇头：“没有！”

    我觉得自己有些像狼外婆一样诱导着儿子：“那每天除了吃饭、吃水果、喝奶、喝水之外，还有没有给你们吃过什么特殊的东西啊？”

    儿子依旧茫然的摇摇头。

    我继续问：“如果老师给你们吃了一些东西，比如是药吧，你吃不吃？”

    儿子犹豫了一下说：“老师让吃的话，就要吃啊！”

    我想了想：“那你就偷偷放手里吧！”

    儿子瞪着自己纯净的眼睛问我：“那老师问了怎么办？”

    “妈妈允许你不吃，放在手里就好！”我犹豫了一下说：“你认为不好的东西，可以不吃。但回来要给妈妈讲讲过程。”

    儿子笑嘻嘻的说：“我知道了！”

    依旧不放心，继续告诉儿子：“如果老师说不能告诉家长，怎么办？”

    “那我也告诉你！”儿子斩钉截铁的说。

    其实，与儿子的这段话让我的心很痛也很矛盾。里面有太多的问题：比如诚实、比如信任……不敢再想，甚至不能深入的去想。太多太多的事情，与我们最开始的初衷如此的违背，与我们美好的愿景南辕北辙！

    长此以往，我们的孩子又会怎样发展？又能怎样发展？我们又该如何去健全他们的人格？完善他们的心理？他们又如何可以真正的幸福快乐的成长呢？