幼儿园里无小事，斗智斗勇愁断肠！

 

    宝仔自年后到清明节假期的这段时间，总是因为去幼儿园的事情而略有微词，尤其是每天早上，想方设法与我斗智斗勇，总结下来惯用的几招，回想起来倒也是其乐无穷。

   

    一、装睡：

 

    早上七点钟，我的闹钟如约而至。我睁开眼睛，按下闹钟，给自己一个起床的缓冲期，睡眼迷蒙中，就看见儿子滴溜溜的眼神在偷偷的看我，等发现我看他的时候，又急忙的闭上眼睛，一副沉睡状。

    一天的好心情就这样开始了。

    等我洗漱完毕开始叫他起床，就知道无论如何他都是不睁开眼睛的。不管他浑身软软的，我直接给他穿衣、穿鞋……他都一直是没有睡醒的样子。直到我把他抱到沙发上，他才不情不愿的睁开眼睛。

 

    忘记是哪一天了，因为他头天生病了，所以第二天我压根儿没有准备送他去幼儿园，但是没有告诉他。结果他就躺在床上装啊、装啊，装到自己实在装不下去了，就推推在旁边闭目养神的我：“妈妈，你怎么不叫我起床啊？”我说：“我们今天不去幼儿园了啊。所以你可以好好睡一觉！”他顿时生龙活虎：“啊？妈妈，你不早说！害我装这么久！算了，我要起床了！妈妈，起床吧！”他倒是积极了！

 

    二、装可怜：

 

    每天早上他被迫从起床后，总是会有一些这样或者那样的事情来寻求不上幼儿园的突破口。而我，也只好见招拆招。还好，魔高一尺道高一丈，不由得意的心中说上一句：小子，你还嫩着呢！

 

    “妈妈，今天早上的水好烫啊！嘴巴都烫坏了！你看看，好可怜啊！要不歇一天吧！”

    “真的好可怜啊！”我边说边接过水杯喝上一口，“我儿子的小嘴巴红嘟嘟的很可爱哦，真想现在都让老师看看！而且啊，水温也是刚刚好的啊！要不你再尝尝？”

 

    “妈妈，今天早上宝仔觉得好冷啊！你摸摸我的小手冰冰凉！要不歇一天吧！否则该生病了！”

    “是吗？妈妈都不敢去碰你的小手，因为啊，妈妈的手更凉！早上刚刚起床，天气又降温了，手冷是正常哦。你摸摸我的手！”赶紧用冷水洗过手的我，自然会比他的小手凉啊！

 

    “妈妈，我想先去尿尿！顺带拉个臭臭！”然后坐在马桶上，一坐就是5分钟。

    “还没有拉完啊？儿子！”

    “是的呢！觉得拉不出来怎么办？”

    “那就起来吧！咱们出去走走，没准儿到幼儿园就想拉臭臭啦！”

 

    ……

    

    偶有一次儿子在和我睡前聊天的时候，听到我无限焦虑的谈及他近期总是生病的问题。居然神秘兮兮的说：“妈妈，要是你答应我明天不去幼儿园，我就告诉你一个秘密。”我回答说：“你先告诉我秘密，让我来分析分析这个秘密值不值得让你不去幼儿园！”他挑挑眉，得意地告诉我说，“我发现啊，想不上幼儿园，就要生病。为了生病，我晚上睡觉都把自己给晾到了被子外边。”我不由得叹口气：“儿子啊，你不知道妈妈每天晚上多辛苦，天天都要等你睡着了再把你往被子里面塞啊！”

 

    三、哭闹、提条件：

   

    等我们辛辛苦苦到达了幼儿园。儿子便会在大门口和班级门口分别停留下来，做不去幼儿园的最后抗争！

 

    大门口表现为：不下自行车、嚎啕大哭、缀着身子不跟我进去……

    每每都需要我费九牛二虎之力，将这头“小蛮牛”连拉带拽，连哄带骗的或拖或抱方可进入幼儿园。

 

    班级门口表现为：一遍一遍的讲条件——可不可以早一点接他，甚至到了给我“下套”的智商。

    “妈妈，妈妈，我再给你说一句。好不好？”

    “好！”我停止推他进班的举动，并蹲在他面前。

    “妈妈，我爱你！”转换话题。

    “我也爱你，宝贝儿！”

    “妈妈，你能不能早点接我？”提出问题。

    “好的。没有问题！我早点来接你！”

    “真的？那我们拉钩！”开始“下套”了：“昨天啊，我们班***，下午睡完觉就被他妈妈接走了！你也是这样，对不对？”

    “啊？不对不对，妈妈说早点来接你是放学了争取早点过来！”

    “你说话不算数！”又委屈上了，又哭上了！

    “这样吧，妈妈考虑考虑，要是可以，我就直接来接你。要是真的有事儿，你就好好的等放学。好不好？”我也转换话题！

    “那你一定要考虑考虑啊！”

    “是的。妈妈一定认真的考虑考虑！”

 

    四、真出问题了！

 

    其实，从寒假过后的入学开始，我真的把重心放在了宝仔的身体体质调整上面。基本上两周一次生病，发烧！把我给折磨的心力憔悴。所以，以上出现的种种端倪，我只是以为孩子刚刚开始上幼儿园的正常表现。而且，虽然送他的时候比较困难，但是接他的时候，他总是欢天喜地，撒欢儿似的在幼儿园里跑来跑去，很是开心。

    直到有一天，放学时老师很严肃的把我留下。

    “这段时间你儿子不知道怎么回事儿。上课的时候，也不认真听讲，也不回答问题。下课的时候，也不和小朋友们玩，总是一个人呆呆的发呆！和上学期比起来，简直就是两个样子！而且，每天早上还这么难送。你走了之后，都要哭上好久！”

    ……

 

    刹那间，天昏地暗！我这盲目乐观的心，顿时片片碎去！

 

 

幼儿园里无小事，全神贯注寻因忙！

 

    慌神儿的我，赶紧从点滴入手，分析找原因：

 

    一、家

 

    横向对比：去年——今年，没有什么大的变化！

    家没有变，人没有变，连狗狗都没有变！

    睡前的聊天没有变，睡前的故事没有变，起床前的一杯水也没有变！

    家里的环境没有变，周围的朋友没有变，基本上的生活习性习惯都没有变！

 

    纵向对比：去年——今年，还真是有一些变化！

    因为总是生病，所以总是会有请假，每两周至少会有1-3天因为生病而无法去幼儿园。

    为了给宝仔调节体质，我采取了中医中药的方式，结果从过年后差不多断断续续一直在吃中药！小小的孩子，大大的碗，苦苦的药，就这样吃下去。

    因为早上比较难送，所以晚上接的时候我一直会关心他的表现，也不像上学期那样经常和老师聊一聊。

    家里的经济，也因为一些原因受到了影响，我没有刻意去隐瞒儿子，但也没有对他做任何疏导。表面风平浪静，却忽略了也许他的内心和我一样风起云涌！

    ……

  

    二、幼儿园

   

    因为总是缺课，孩子肯定会受到影响。而我却着实忽略了！

 

    总以为幼儿园里学不到什么东西，无外乎一些儿歌；但是这些儿歌，老师也是会重复复习的。

    我忽略了：正因为别的孩子都会了，就更凸显宝仔不会；因为他不会，所以一些集体的游戏他就没有办法参与；没有参与，就不会被小朋友们认同；没有被大家认同，就会被孤立！哪怕是那么一点点的被孤立，作为比较敏感的宝仔来讲，也就会感到没有乐趣，也就更不愿意和小朋友们玩。而百无聊赖中，他就不想去幼儿园！

 

    这个学期他们的专业课——电子琴，也把难度上升了！开始有了大跨度换指练习《茉莉花》。

    因为缺课，所以他赶不上；因为我的忽略与重心转移，所以他在家里也缺乏练习与督促。就这样，越不练习，不会的就越多；不会的越多，就越怕见到老师；越怕见到老师，就越不想去幼儿园！

 

    此番梳理下来，让我不由得倒抽了几口冷气！

    我以为给儿子了全部，其实，我根本没有认真思考，我究竟做了什么，我又给与了他什么；我以为每次和他谈话，都蹲下来和他平视就是平等，但事实上，我是否真正的站在他的角度去考虑问题、去解决问题？

 

    儿子告诉我，在幼儿园里没有乐趣。我只是要他努力去寻找乐趣，去结识新的朋友；却没有帮助他从根本找到没有乐趣的原因！

    儿子告诉我，不想学习电子琴了。我只是鼓励他要坚持，对于自己的选择要负责任；却没有去思考他为什么要放弃学习电子琴，以及他在学琴的过程中我是否给他营造了足够的成就感；却只是想当然的以为是小孩子习性中的半途而废！  

   

    儿子才刚刚四岁。他的表达能力、思考能力以及解决问题的能力，都是有限的。而我，却只是用了我自以为是的“理解”，并带着“理解”的沾沾自喜，以为自己是个不错的好妈妈！

    想着想着，内疚、自责以及对儿子压力的心疼，和儿子在一起的点点滴滴，让我刹那间湿了眼！

 

 

幼儿园里无小事，痛定思痛改方向！

   

    孩子的成长只有一次。所以我唯一庆幸的是，虽然我愧疚，但是还算清醒！我没有一直停滞在那个时间点与那种心情中。毕竟，时不我待。总结总结着，孩子就长大了，事情就错过了！日子很快，时间很快！

 

    清明假后，那一天早上送儿子的时候，我告诉他：“宝仔，麻烦你给老师说一声，下午我去接你的时候，请老师给妈妈扫扫盲，教教妈妈你们的电子琴弹到哪里了，应该怎么弹！回来之后咱们两个一起弹，好不好？”

    领了任务的儿子，似乎对于他要完成的事情充满了跃跃欲试，送过去的时候，也没有那么难了！

    中午我又和老师短信做了确定，以确保儿子的任务完成。

    下午放学，我直接拿着琴谱找到老师，认真地看老师弹，自己做好笔记，主要记录哪个音用哪个手指头，确保儿子的指法正确。

    晚上回家，我们就一起练习。方法很多，他教我、母子对抗赛、计时赛……等等，想方设法让他觉得不枯燥的练习，有意思的练习。练习的多了，自然也就会了！

 

    恰好两天后老师开家长会，再次谈及电子琴的事情。我当着儿子和所有家长的面，给老师立下军令状：“老师放心，我们周五之前一定把这个曲子拿下！”

    儿子回家路上怯怯的问我：“妈妈，你怎么敢说我到时候一定会呢？”

    我骄傲的告诉他：“因为我对你有信心！因为我知道你一定可以会，所以我就说了呗！”

    儿子不语，但是回家后就主动去书房开始练琴。

    儿子是个好儿子，只是被我这个粗线条的妈妈耽误了一阵时间而已！

 

    4月份，幼儿园里还有春季运动会。需要家长配合、参与，并且还要在休息日一起练习。

    正好利用这个机会，我跑前跑后，积极参与，和儿子在一起运动、跳亲子舞、为他加油；和儿子班里的小朋友们玩在一起，其乐融融。

 

    同时，我们又主动在班级群里组织活动，号召小朋友们利用周末一起出来玩，增加了解，增进感情。

    于是有了黄河岸边的春游！虽然参与的孩子不多，但是七八组家长和孩子，二十多口人一起，队伍还是浩浩荡荡的。

    看着孩子们兴奋的在一起跑着叫着跳着玩着，我知道，我的目的达到了！

 

    这段时间，我又加上了一个“惊喜”的环节。每天晚上接儿子放学的时候，总会送给他一个小小的“惊喜”：也许是隐藏起来的棒棒糖要他自己寻找；也许是一个他从来没有吃过的好吃的；也许是一个他心仪了好久的小玩具……

 

    总之，现在的宝仔，虽然依旧会在早上起床的时候赖赖床，其他的表现都棒极了！

    因为，早上他已经可以愉快的和我说声“BYEBYE”，然后自己进教室去大声说“老师好！”我听着他清脆的声音，心里真是美极了！

    而遇到老师，老师也开心的告诉我：“你儿子这段时间表现的很棒！各个方面都很好！”

 

   

    没有不想好好表现的孩子，只有无意间“扼杀”孩子表现的行为！记录此文，引以为戒！