（让我欢喜让我忧的小P孩儿！）

    从来没有想到，我在某年某月的某一天，会把骨子里“虎妈”的天赋发挥的淋漓尽致！

    好吧，我做到了！在上周五的早上，在宝仔的幼儿园门口，我这“虎妈”现了原形！

    故事还要从上周四之前说起：

    在周四之前，宝仔上幼儿园的时候，虽然不情不愿，但是也总是会顺顺畅畅的走入幼儿园，同时如果老师在面前，还会小小的表现一把——主动地拉着老师的手，积极的与我再见：“妈妈，我爱你！再见！”即便是老师不在场，也就是腻腻歪歪的搂着我，表现出不愿进班的模样，在得到我的保证会准时接他或者第一个接他的情况下，他也就进去了。

    而每次放学我去接他，他则总是开开心心的在幼儿园里跑来跑去，不愿离开，乃至及其兴奋描述一天的吃喝玩乐生活，早已没有了早上的那种悲悲切切之神态。

    我总是会为他的表现而满足，尤其是看到有些孩子大哭大闹，抱着家长的腿大跳的时候，我甚至会有些沾沾自喜：我家这孩子不错啊，虽然不爱幼儿园，但是也从不为难妈妈，也不算讨厌幼儿园吧！还算是淡定有礼的！

    故事的转折就在上周四：

    周四那天，依旧在他念念叨叨“不想上幼儿园”中，开始从家里出发。因为从开始上幼儿园，宝仔每天早上都会念叨几遍如是之话，他姑且说之，我姑且听之。他明白自己只是说说，我也清楚他自己仅仅说说而已。

    结果那天，他在到达幼儿园之后，毫无征兆的开始拒绝并强烈挣扎着不要进入幼儿园。

    小眼睛吧嗒吧嗒的流着眼泪，小嘴巴不停的说：“妈妈，我要回家！妈妈，我就要回家！”

    我慌了神儿，什么状况？这是从来没有过的情况！

    急忙蹲下搂着他，排查了N多情况：从幼儿园的小朋友之间的友情到师生之间的感情；从上课时候的状况到午休睡觉时的情况；从吃饭问到大小便；皆无问题！

    小朋友之间很好，老师对自己也很好；上课的时候很好，中午睡觉也很好；吃饭吃得很好，其他一切都好！就是不想在幼儿园里，虽然什么都好，就是没意思！

    再然后，小伙子一副可怜兮兮地“大义凛然”状：宁可周末不要买玩具、宁愿回家没人理，就是要回家，就是不去幼儿园！

    看他着实委委屈屈一副可怜相，我心中暗想：何必为难、强迫孩子？随他一次吧！也许过了今天就好！

    于是，我们共同回了家！

    周四的生活并不好过：

    姥姥姥爷见到宝仔居然没有去幼儿园，吃惊的心情下还会有一丝丝居然这么小就开始不上幼儿园的愤慨！更多的是对我这个做妈妈的居然如此纵容孩子的愤怒！

    我和宝仔灰溜溜的呆在书房里。

    小孩子没有太多的心思，很快就转入到对玩具的摆弄上了。

    姥姥姥爷对小孩子没有太久的生气，在宝仔保证明天好好上幼儿园的甜言蜜语中，很快就恢复到对外孙子的无比喜欢上了。

    可怜我这倒霉催的：在姥姥姥爷对我一直的“白眼球”高压政策下，要绞尽脑汁的想办法：如何让儿子不再拒绝幼儿园？还要劳心劳神的找原因：为什么儿子不愿意去幼儿园？

    和老师打电话沟通：没有异常！

    和儿子再次沟通：就是因为幼儿园里没有意思！

    再问：什么事能够有意思？

    儿子不再回答。

    你不说，我又从何想起呢？

    于是乎，我劳心劳力做出一种及时奖励图：每天上幼儿园奖励一个“小博士贴画”，每天在家里表现好再奖励一个“小贴画”。连续4周都有小贴画的时候，就可以用自己的小贴画换一个新玩具！并且把这个奖励图贴在了家里最显眼的地方。

    先和宝仔一起把上一周每天都上幼儿园的“小博士贴画”贴上，再把周一到周三的“小博士贴画”也贴上后，告诉他，因为今天没有去幼儿园，所以有遗憾喽：今天没有奖励！同时失去了买玩具的资格，还要继续4周的时间完整去幼儿园才可以！

    看着宝仔同样有些遗憾的眼神，我心中窃喜：希望可以有一些促进作用吧！同时，姥姥姥爷那里对于我的如此卖力工作，表示出暂时满意，并好容易“赐”了笑脸面对我！

    话说，容易嘛我这做妈的！

    故事之高潮：周五，“虎妈”现形！

    第二天，也就是上周五早上，再次欢天喜地的在出发前带着儿子看了一遍奖励表，然后他誓言旦旦说好好去幼儿园、我信心满满兴高采烈、姥姥姥爷千叮万嘱不可再半途而废，我带着儿子出发了！目标：幼儿园！

    结果，就这么意外的出现了意外！

    宝仔在幼儿园门口居然故技重施，企图像周四一样，整个身体向后坠着不要进幼儿园大门。

    还好，我反应迅速，在他开始后退的同时，我紧紧抱起他，大踏步奔向幼儿园大门。

    转瞬间，嚎啕大哭声响起：“妈妈，妈妈，我要回家，不要去幼儿园！”

    我边走边说：“不行不行，没有适当的原因就必须去幼儿园！”

    说话间，到了晨检老师那里，我把他放下。

    结果我放下他，他就开始继续挣扎、后退！我急忙拉住。

    老师是见多识广，赶紧对我说：“不检查了，赶紧抱到教室去！”

    我开始拉着宝仔，准备再次抱住他。

    宝仔却连退带跑的使出一身蛮力，让我居然抱不住了！

    我们就这样开始在教室的拐角处对持！

    他眼泪汪汪：“妈妈，我不要去幼儿园！”

    我火冒三丈，音高三度：“你居然言而无信！昨天怎么说的？怎么答应的？”

    他继续：“妈妈，妈妈，我不要去幼儿园！”

    我万分愤怒，音高八度：“不行！我最不喜欢说话不算数的孩子！”

    他开始哭，大概又怕老师听到，还不敢大声哭。

    我知道我快坚持不住了，如果稍一心软，原则略有松动，后果不堪设想啊！

    于是我急忙到教室里，请来老师（这曾是我最不屑的招数）。

    老师走到教室门口，宝仔已经抽抽噎噎的打上招呼：“老师好！”一边被老师拉着向教室走，一边不忘叮嘱我：“妈妈，你要早点来接我！”

    就这样，我如此彪悍的坚持让儿子进了幼儿园！虽然，我并不高兴！

    这几天的反思：

    宝仔如此表现，更多地是我对于他上幼儿园的太不坚定：往往当他有不想去幼儿园思想的时候，我总是听之任之。

    是的，对于幼儿园的各种方面的信息，让作为家长的我们，放心不下！其实认真想想，幼儿园是个过程，在已经选择或者决定让孩子得到更多锻炼的时候，在现有的国情下，在可以确定幼儿园硬件以及师资都还可以信任的情况下，在没有发生孩子们之间相互问题的情况下，就应该坚持、坚定！   

    过了幼儿园的第一学期，熟悉了幼儿园的环境，当新鲜的东西不再新鲜，当开始有规则让孩子么去遵守，当开始有纪律让孩子去执行的时候，孩子们一定会有很多的不适，尤其是针对一直以来以“放养”为主的孩子们来说。那么家长们的坚持，才会让孩子明白：做事情是不可以半途而废的，也要知道并懂得“坚持”不能仅仅是一种口号，更是一种品质和力量，也是人生的一种磨练！

    最后，只想告诉儿子：宝仔啊，妈妈不想做“虎妈”！妈妈永远爱你！新的明天，加油！加油！！