最近，姥姥总是说宝仔不礼貌，不好好的给院子里的爷爷奶奶打招呼。

    我留心观察了下。

    几次大同小异的原景重现：

    姥姥和宝仔一起在院子里玩儿。

    邻居奶奶过来了。

    姥姥大声说：“宝仔，叫奶奶好！”

    奶奶笑着看着宝仔，但宝仔却继续玩儿，没有吭声。

    奶奶走过去的同时，姥姥开始说：“宝仔现在一点都没有礼貌，见了奶奶也不问好。”

    宝仔干脆自己走到一边去玩儿了。

    姥姥生气，继续大声说：“宝仔小时候可好了，怎么越长大越不礼貌呢？”

    ……

    是啊，为什么越大就越没有礼貌了呢？

    于是，我开始了我的尝试：

    我带宝仔出去玩。

    路上碰到邻居奶奶迎面而来。

    我悄悄的对儿子说：“宝仔，奶奶过来了！”

    儿子抬头，大声说：“奶奶好！”

    奶奶笑：“宝宝好！宝宝真棒！”

    走过去的同时，我大声说：“宝仔是个有礼貌的好孩子哦！真棒！”

    宝仔笑，开始唱N久以前我改编的歌曲：“见了奶奶问声好，奶奶好！见了爷爷问声好，爷爷好！爷爷奶奶夸我有礼貌！”

    ……

    我的心中小得意：哈哈，抓住问题的关键了！

    儿子进入了第一次的小小叛逆期，喜欢受到夸奖，不喜欢挨批评！喜欢受到关注，不喜欢被动的接受！

    我作法的关键是：悄悄的提醒，大声的夸奖！

    悄悄的提醒，让他主动去做；大声的夸奖，让他得到赏识！慢慢的，他就会由被动变主动。

    好孩子真的是夸出来的！只是我们夸奖的方式究竟是有的放矢还是盲目溺爱。方式不一样，结果一定相差千里！

    正如在孩子的人生路上，家长的角色仅仅是助力者与引导者，却不能本末倒置，去做主力与领导。