因为我的坚持，去年没有让宝仔上幼儿园，

    所以今年等他上幼儿园时，已经3岁半了。

    而到目前为止，宝仔的语言表达能力虽然不错，

    但是，他还不认识一个汉字，数字1-10也不能认全，更别说10以内的简单加法等。

    每天他倒是开开心心的蹦蹦跳跳，

    而我也一直是想随他就好，

    总觉得慢慢长大了，他还能不认识汉字，还能不会算算术？

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    今天下午当宝仔在我身边抱着IPAD的玩的甚是开心时，

    我忽然觉得他一直这样下去也不好，

    同龄已经上了幼儿园的小伙伴有的都可以自己看书了！

    （当时，我并没有意识到不是宝仔的问题，而是我的心态的问题。）

    所以，我半开玩笑的说：“儿子，你不能天天不学无术啊！”

    他倒好，直接站在我的面前，比划着拳脚，说：“妈妈，我会武术啊！”

    我顺势关了他的游戏，拿出了早些时候，给他买的《动脑贴贴画》，

    这套书是通过孩子贴贴画的形式，来达到认字、学算术等的目的。

    在没有与他商量的情况下，直接关了宝仔的游戏，他已经有些不开心。

    但是，当他看到这套花花绿绿的书的时候，也就开始配合我。

    我先拿出一本认字的书，

    第一页有“山”“水”“树”“云”“人”几个大字，配套的几张贴画让小朋友们自己贴。

    我先拿着他的小手，一一认知了这些汉字，然后把贴画找出来，让他自己找找贴。

    他最开始也兴高采烈的和我一起贴，但是很快就没有了兴趣。

    尤其是，当他贴完后，我开始让他开始指认这些汉字的时候，他更是了无兴趣。

    而我，却在他的不配合下，火气却越来越大了。

    “宝贝儿，你告诉我，哪一个是‘人’字？”压下火，我耐心问他。

    而他，却开始用小手翻书起来。

    我再次问了一遍，他看看我，随手用手指了一下“水”。

    “明明有图片的，看着图片也不会错啊！”我的声音一下子提高了。

    宝仔似乎被我忽然提升的声音吓了一跳。他抬头看了看我，然后认真了一些，指认正确了。

    我夸奖他的声音还没有落下，他却就又开始心不在焉了,而且已经开始跑到沙发上再次打开IPAD.

    终于，我没有压住自己的火气，直接把书一合，瞪着眼睛说：“不看了，不看了！”

    宝仔被我发出的声响吓着了。

    他赶紧站在我的身边，连声说：“妈妈，妈妈我来了，我要看书，我要看书！”

    我没有理他。

    他继续在我身边蹭我。

    我却火大的厉害，再次没有理他。

    终于，他扑进我的怀里，开始惶惶的大哭。

    在他的哭声中，我开始冷却自己。

    错，真的在孩子吗？

    首先，我并没有给他一个学习的习惯；

    其次，我也没有培养他看书的乐趣；

    我更没有给他一个习得的环境，只是在他玩的开心的时候，非要去强行改变他。

    他的哭，只是因为虽然他委屈，但是他还小，只能屈服在我的强势下。

    急功近利的心，怎可培养优秀孩子？

    自己已经迷失了方向，如何指导孩子前行的路？

    我，惭愧中……