作者：马健文   微信公众号：psy-key

房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正

墨磨偏　心不端　字不敬　心先病

列典籍　有定处　读看毕　还原处

虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之

陈蕃是东汉时期的著名学者，但陈蕃小时候，却十分懒散，经常不扫屋子，东西乱放。有一天，父亲的一位朋友前来拜访，看到他家屋子十分凌乱，而陈蕃却不管不顾，就说：“孩子，为什么不把屋子收拾干净来招待宾客？”陈蕃反而说：“我的手主要是用来扫天下的。”父亲的朋友反问：“连一间房子都不扫，怎么能够扫天下呢？”陈蕃一听，脸红了，马上就打扫房屋，招待客人。陈蕃长大后，经过自己的努力而官至太尉，多次反对宦官专权，被称为“不畏强御”的人。

陈蕃的长辈说：“连一间房子都不扫，怎么能够扫天下呢？”其实是在提醒他：一个人想要有所作为，不管是为人处世，还是读书做学问，条理清晰非常重要。而条理性并不是一蹴而就的，需要从生活中的小事做起，而且要从小培养。

古典著作《弟子规》也是看到这一点，在告诉孩子们在学习时要注意什么的“余力学文”一篇中就特别提到：“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”意思是说：“书房要整理清洁，墙壁要保持干净，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱。古人写字使用毛笔，写字前先要磨墨，如果心不在焉，墨就会磨偏了，写出来的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下来。书籍课本应分类，排列整齐，放在固定的位置，看完要归还原处。哪怕有急事，也要把书本收好再离开，书本要保持完整，有缺损就要修补。”

从心理学的角度看，行为可以影响环境，而环境也会影响一个人的心理状态和行为。显然，让学习环境井井有条，更能让孩子们静下心来读书。另一方面，一个人的认知可以影响行为，而行为反过来也会影响认知。让孩子养成爱护书本的习惯，也会在潜移默化中慢慢使孩子对所学的知识更加尊重。有部分父母习惯为孩子代劳，帮孩子把学习环境整理好，这种做法是不恰当的。正确的做法是培养孩子从小自己去做好学习环境的清洁和保持，原因是从上文中我们不难得知，只有孩子自己去实践这些事情，才能真正有效培养他在生活中的条理性和对知识的尊重。