http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif（话说，在成都的会议现场，我遇到来自一盏灯的丽明，她很开心地拉着我，向我讲述前不久她回到母校，在课堂上和孩子们分享了《绿孩子》的种种情形。她说得高兴，我听得有趣，于是，我就央她写下来，还要求配上孩子们的创作图片以及问的问题。嘿嘿，若是大家有兴趣，可以试着回答一下哦。）

一堂有趣的课

我的小学母校就在我家对面。每次周末回家，前脚踏进家门，后脚就到学校玩。终于逮着高考放假，周三可以回家，于是，向校长要了一节课，拿着《绿孩子》（2011年春季刊）高兴地给四年级的孩子们上课去了！

见到二十来个可爱的孩子们，向他们问好：“我们又见面了，还认识我吗？”孩子们扯高嗓子答道：“认识。”是的，我们在上学期见过面，一起读过2010年春季刊的《绿孩子》。“那时，我们读了一个小朋友写的《我的梦想》。还记得这个小朋友的梦想是什么吗？”“当医生。”孩子们不假思索就回答出来。“不错，大家都还记得。那么今天我们再一起来读新的一本《绿孩子》。”孩子们手上都拿着2011年春季刊《绿孩子》，有的两人共读一本。

“好的，我们先翻开第一个故事《蝈蝈和蛐蛐》。”我在脑海中迅速地找蝈蝈蛐蛐，却一点印象也没有，我从来没玩过它们？它们在客家话应该叫什么呢？想着想着，就忘了问问孩子们知不知道蛐蛐和蝈蝈。“每个同学各读一句，请认真看出蛐蛐和蝈蝈的模样和神态哦。”于是，孩子们你一句我一句读下去，读得还挺顺溜。他们还细致发现蛐蛐身上是红色的，蝈蝈身上是绿色的。

“蛐蛐和蝈蝈都喜欢干什么呢？”

“吹牛皮。”孩子们齐声答道。

“他们怎么吹牛皮啊？”

“蝈蝈说天下的动物大小我全管，蛐蛐说天下的动物生杀我来定。”孩子们七嘴八舌道。

“他们真有那么厉害吗？”

“没有。”“他们被公鸡吃掉了。”

“好，接下来我们读下一篇故事：《原来如此的故事》。这个故事比较长，请同学们认真默读。读完后，回答一个问题：象孩儿的鼻子是怎么变长的。”一开始我担心孩子们读这么长的故事会没有耐心，但觉得应该培养他们安静持续的阅读能力，留出课堂上的时间让他们静静地阅读。看着孩子们认真阅读的劲头，我突发奇想，他们脑瓜子里是不是也像象孩儿一样藏着一些有意思的问题呢？那他们脑瓜子里到底藏着什么问题呢？

有几个孩子读得特别快，我悄悄问这几个孩子：“读完了吗？”他们点点头。“接着读《端午节的由来》。”十多分钟过去，大部分孩子都读完，还有一两个阅读得较慢。为了等没读完的孩子，其他孩子就阅读《端午节的由来》。

“前天我们刚过完了端午节，同学们吃粽子了吗？”

“我吃了。”“我没有。”一说端午节，教室里炸开锅。

“我们这里端午节都吃什么呢？”

“酿豆腐。”“酿苦瓜。”孩子们争着抢答。

这两样是我们每家每户在过年过节都会做的菜。而五月，正是苦瓜长大的时候。

“好的。回到《原来如此的故事》，你们知道象孩儿的鼻子是怎么变长的吗？”我问道。

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孩子们七嘴八舌地争抢，我叫一个高个子女孩来回答。

“象孩儿的鼻子是被鳄鱼拉长的。”她表达得非常清晰。

“那他的鼻子为什么会被鳄鱼拉长呢？”我继续问道。

“他去见鳄鱼。”孩子们继续抢答。

“他为什么要去见鳄鱼啊？”

“他想知道鳄鱼午餐吃什么。”

“有没有谁告诉他答案呢？”

“没有。别人都踢他屁股。”

“最后，他知道鳄鱼午餐吃什么了吗？”

这个问题难倒了一些同学，但还是有人答道：“就是吃象孩儿。”

“对，鳄鱼是吃肉的动物。别的动物都害怕鳄鱼，所以都踢象孩儿的屁股。”

每个问题，孩子们都对答如流。可见他们是真的读懂了这个故事，真不可小觑孩子们的阅读力。

“象孩儿有这么奇怪的一个问题，他执着地想知道问题的答案。我不知道你们有没有想过一些奇怪的问题呢，你们可以跟老师说出来吗？”我试着引导他们想些有意思的问题。

“老师，人为什么会放屁？”佳豪这个淘气的男孩大声说。

“哈哈哈。”全班哄笑，我也忍俊不禁。

“这个问题有意思。等下请同学们写下自己的问题，好吗？”我想到韩寒主编《独唱团》里的《所有人问所有人》。

“接下来，我们再一起读《风筝》。依然是每个同学轮流读，请认真观察注意故事里的主人公。”

“发现小女孩在哪吗？”读完第一段，我问道。

“在风筝底下。”孩子们观察得挺细致的。

每读完一段，问一个细小的问题，孩子们都能从图画中找到答案。

“老爷爷送风筝给小女孩，小女孩却挑了一个没有图案的风筝。为什么呢？原来她在这风筝上画上老爷爷。看老爷爷和小女孩一起出去放风筝的样子，再对比故事刚开始老爷爷呆在屋子做风筝的样子，有什么不同呢？注意观察老爷爷的神情。”

还有几分钟就下课了。给每人一张白纸，让同学们在纸上画出自己想象中的风筝的样子，什么形状都行，然后在风筝里面画画。“不能照书上的风筝画哦，想想你喜欢什么的风筝，要画自己脑海中的风筝。还有，把你想知道的问题写下来，下午我再回来收，好吗？”

“铃铃铃。”孩子们鱼贯而出，回家吃饭啦，肚子饿扁了！

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(若是有兴趣，可以问问你家的或者周围的小盆友，看看他们怎么回答这些问题)\(^o^)/~

还可以继续请小盆友们提问，看看，我们这个问题接龙能转到哪个星球去！