9月5日，子函高高兴兴地来到了学合唱的教室。这是我们期待已久的时刻哦！

孩子们都坐在前排，家长们坐在后面可以跟着一起学。我还特别认真地做着笔记，倒是子函同学，每当老师有question的时候，她总是一副美滋滋的表情，嘴角露出淡淡的微笑，全神贯注地看着老师和其他同学的表现，似乎她是来当观摩的http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7393ZH00SIGG.gif。不过呢，完全能从子函同学的表情判断出来，她非常喜欢上哦！

老师上课有很多口令是用英语的，比如点名，孩子们要用“here”来喊到，目的是让孩子找一找高位音的位置感觉（大概是这个意思，我记得不准确哈）。还比如给孩子节奏时也是用“1,2 and get ready go”等等，真不错，捎带脚儿还能学点英语嘿，哈哈

课上又唱又跳，又做游戏，还生动形象的教了一些简单的乐理知识，别说孩子了，就连我们这些大人都觉得好有趣，一节课下来好有收获呢。好多东西我都是第一次听说，比如打节奏，几分音符的用什么发音来说，都是国际化滴，不能“嗒，嗒，嗒，嗒”滴！这课上的，感觉太棒了！

冯老师的声音超级好听，也特别爱孩子，在遇到突发事件时总是能用很巧妙的语言来解决，还不伤害孩子的自尊心，还鼓励了孩子，真的是在教学上好有经验啊！

只可惜子函同学向来不爱积极表现自己，属于会也不爱举手，就等着老师来叫的孩子。慢慢来吧，这还真是性格的问题，干嘛都不慌不忙的，沉稳有余哈。

老师还留作业了呢，每个孩子发了一张印有合唱团logo和名字的五线谱纸，让回家在那上面写作业。子函好高兴呢，因为她早盼着能自己作曲了呢，上课去的路上她还跟本本上自己画了五条线，画了六个6在一个小节里，还标着指法呢。我问咋都一个音儿啊？她说这有难度的，要轮指弹的！嘿，敢情说的还是弹琴的事，不体现在唱歌方面的哈。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif