很早就想说说我儿子在学英语的过程中，所经历过的，遇到的一些问题。

相信每个家长都想让孩子能说一口流利的英文，我们那时候接触英文比较晚，一般都是初一才开始学的ABCD。现在的教育理念是，越早让孩子接触英文，孩子就越容易接受，用专业的名词说是语感好。

早到什么程度呢，据说是从胎儿时期就要给他听英文歌，或是对话练习。

听到这里我先汗一个，因为我怀儿子那会还没有听说过这样的胎教，也就没事放个音乐给孩子听就觉得蛮不错了。

到了儿子两岁多时，我从各种信息中捕捉到是时候要给孩子接触英语了，不然的话就该晚了。

这套洪恩英语就是儿子第一套英语学习书，配有光盘，在我们大人看来，里面的有动画人物，欢快的节奏，简单的对话，孩子也会爱听爱看的，让我始料不及的是，儿子第一次看到这个动画片就吓哭了，原来里面的有个外籍阿姨，贴了个红鼻子在脸上，儿子一看就说怕，没办法，这套书就先搁置一边了，直到前段时间儿子才慢慢的愿意看这个动画片。当然兴趣也不是特别大。

上了幼儿园后，幼儿园里也开设了英语课，每学期也得交个几百块钱，不过这钱花的有点冤，不知道学的什么内容，孩子回家后也就偶尔蹦个单词出来，可以说是没有什么效果。但人家这是统一交钱，统一上课，不学不行啊，要不别的孩子上课，就自己家的坐在一边，孩子的心里多难受。所以啊，不管你爱学不爱学，所有的家长都给孩子报名交了钱。
这是布奇乐乐园里的英语小剧场书，配合去布奇的官网，边听边看儿子倒也蛮喜欢的。

托西西的福，给羽丰送来不少好看的书，这本书就适合家长在家里带着孩子一起学习，书中介绍了很多国内外儿童英语启蒙的学习网站，还有不少的游戏，寓教寓乐！


NODDY来了，是一套完整的双语故事书，有中英文对照，也是西西送给羽丰的。

这是第一个给儿子报校外英语班的教材，好多人都说这个好，无奈儿子不喜欢，坚持了一学期，我尊重孩子的意愿就不送他去了。

这是儿子现在所报的课外班的资料，是比较传统的那种教学方式，可是儿子比较喜欢，最主要的是家长可以和孩子一起听课，这样以来做为家长我们就能时时掌握孩子的学习动态，和课内知识的吸收情况。回到家里给予指导，帮助孩子更好的学习。第一学期结束的考试，儿子居然拿了个第一名，虽然班上只有六个孩子，可是有四个是一年级的，只有儿子和另一个男孩是幼儿园大班，所以我也觉得蛮骄傲的。

这套英语书是儿子的英语老师推荐买的，清华大学出版的，内容也不错，每天回来我和儿子一起听，学会了不少儿歌和字母在单词中的发音，不过内容是大人的发音，如能改成儿童的话，估计会更受孩子的欢迎。


这本新入手的《不能错过的英语启蒙》，给我带来了一个全新的孩子学习英语理念。

它完全颠覆了传统的教育方式，用英语为母语的国家采用的Phonics（自然拼读法），在小学教育的最初四年（从学前班到三年级）通过大量的阅读来培养阅读习惯、训练阅读能力。具备这种能力之后，再通过它去完成今后的学科学习。

它尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，用母语的方式和中文学习的模式来思考英语启蒙的方法，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语。有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力。

英语启蒙的问题不仅仅是英语本身的问题，更是综合育儿理念的问题。孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，如果急功进利，最张损害的不仅仅是孩子的英语能力，更是孩子的身心健康和发展后劲。

这本书为我打开了新的一扇窗，我在反省自己的同时，希望能在书中获得更多更好的经验。

等到新学年开学时，我一定要把这本书推荐给儿子的英语老师，相信一定会对她的教学有所帮助。