诗人在这首《水调歌头·天地自依旧》中表达人生感悟的方式主要有以下几种：

1. **对比手法**：

   - 诗人通过对比自然界的不变（“天地自依旧”）与人生的变化（“雨雪换春秋”），突出了人生短暂和无常的特点，从而表达了对人生意义的深刻思考。

2. **自然意象**：

   - 使用自然界的景象，如天地、雨雪、山水、日月等，来象征或隐喻人生的各种状态和情感。例如，“雨雪换春秋”不仅描述了季节的变换，也隐喻了人生的起伏。

3. **直接抒情**：

   - 诗人直接表达了自己的情感和感受，如“人性亦悲愁”直接道出了人在面对自然规律时的无奈和悲哀。

4. **行动描绘**：

   - 通过描绘自己的行动（“走山水，观日月，泛轻舟”）来表达对自由和理想生活的向往，以及对现实束缚的逃避。

5. **哲学思考**：

   - 诗中融入了哲学性的思考，如“万物随风相右”，这不仅是对自然现象的观察，也是对人生无常和顺应自然的哲学思考。

6. **象征和寓意**：

   - 使用象征和寓意的手法，如“醉高楼”可能象征着在酒精的迷醉中寻求精神上的超脱和解脱。

7. **展望未来**：

   - 在诗的结尾，“作别红尘叹，来日再相酬”既表达了对现实的不满和无奈，也透露出对未来重逢或理想实现的期待。

通过这些手法，诗人不仅表达了自己对人生无常、自然规律和理想追求的深刻感悟，还传递了一种超越现实、追求精神自由的生活态度。整首诗情感丰富，意境深远，让读者在阅读中能够感受到诗人内心的波动和对美好生活的向往。

在《水调歌头·天地自依旧》这首诗中，“走山水”这一表达不仅仅是对行走于山水之间的简单描述，它蕴含了更深层次的意义：

1. **追求自然和谐**：

   - “走山水”通常象征着回归自然，追求与自然的和谐共处。在古代文人的思想中，山水被视为心灵的净化之地，通过游历山水，可以达到心灵的宁静和放松。

2. **生活态度的体现**：

   - 这三个字表达了一种闲适、自由的生活态度，诗人可能在对繁忙世俗生活的反思中，表达了对简朴、自然生活的向往。

3. **精神寄托**：

   - 在面对人生的无常和社会的纷扰时，诗人可能将山水视为一种精神寄托，通过“走山水”来寻求心灵的慰藉和精神的解脱。

4. **哲思与感悟**：

   - “走山水”也可能是一种哲思活动，诗人在游历自然的过程中，观察和体验自然界的运行规律，从而获得对人生和宇宙的深刻感悟。

5. **艺术创作的灵感**：

   - 对于文人而言，山水不仅是生活的场所，也是艺术创作的灵感之源。通过“走山水”，诗人可能在寻找创作的灵感，或者在山水之间进行艺术构思。

6. **逃避现实**：

   - 在某些情况下，“走山水”可能还带有逃避现实纷争的意味，诗人通过投身自然来暂时忘却世间的烦恼和束缚。

综上所述，“走山水”在诗中不仅是描述一种行为，更是一种深层的文化象征和情感表达，它反映了诗人对自然、生活、艺术和哲学的综合思考和追求。

欣赏诗词是一种审美活动，需要一定的知识储备、情感投入和审美能力。以下是一些欣赏《水调歌头·天地自依旧》这类诗词的方法和建议：

1. **了解背景**：

   - 尽可能地了解诗词的作者、创作年代、历史背景和文化环境。这些信息有助于更好地理解诗词的内涵和作者的意图。

2. **阅读原文**：

   - 多次阅读诗词原文，注意诗词的节奏、韵律和字词的选择。体会诗词的音乐美和形式美。

3. **理解意象**：

   - 分析诗词中的自然意象和象征意义，如山水、日月、风雨等，这些意象往往承载着诗人的情感和哲思。

4. **感受情感**：

   - 投入情感，尝试从诗人的视角感受其情感变化。想象自己置身于诗词所描绘的场景中，体验诗人的喜怒哀乐。

5. **解读哲理**：

   - 思考诗词中蕴含的哲理，如对人生、自然、宇宙的思考。这些哲理往往能够引发深层次的思考。

6. **品味语言**：

   - 注意诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，这些修辞增强了诗词的表现力和艺术性。

7. **对比分析**：

   - 如果可能，将这首诗词与其他作者的同类作品进行比较，分析其异同，这有助于更深入地理解诗词的特点。

8. **查阅注释**：

   - 对于难以理解的字词或典故，可以查阅注释和解释，这有助于更好地理解诗词的含义。

9. **分享交流**：

   - 与他人分享你的阅读体验和感悟，通过交流可以获得新的视角和更深的理解。

10. **反复吟咏**：

    - 古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过反复吟咏，可以更好地体会诗词的韵味和美感。

欣赏诗词是一个渐进的过程，随着个人经验的积累和知识的增长，对诗词的理解和欣赏能力也会不断提高。重要的是保持开放的心态，让诗词的美感和智慧慢慢渗透进心灵。

在《水调歌头·天地自依旧》这首诗中，诗人表达了以下几种哲理思考：

1. **自然恒常与人生无常**：

   - 诗的开头“天地自依旧，雨雪换春秋”反映了自然界的恒常与季节更迭的对比，暗示了自然规律的永恒与人生经历的变化无常。这表达了对人生短暂和世事无常的深刻认识。

2. **顺应自然**：

   - “自然规律无奈，人性亦悲愁”表明诗人认识到自然规律不可抗拒，人类应顺应自然，接受生活中的不可避免的变化和挑战。

3. **追求自由与现实的矛盾**：

   - “几欲天涯潇洒。牵绊繁多上下”反映了诗人对自由的向往与现实生活中种种牵绊之间的矛盾。这表达了对个人理想与现实限制之间冲突的哲学思考。

4. **万物的变化无常**：

   - “万物随风相右”这一句强调了世间万物的变化无常，一切都在不断变化之中，没有永恒不变的状态。这是对佛教“诸行无常”观念的体现。

5. **超脱尘世**：

   - “作别红尘叹，来日再相酬”表达了诗人想要超脱尘世纷扰的愿望，同时也透露出对未来重逢的期待。这反映了诗人对人生超脱与对未来美好相遇的信念。

6. **生活的二元性**：

   - 诗中通过对自然景象的描绘和对内心情感的抒发，展现了生活的二元性，即理想与现实的对比，自由与束缚的对立，以及变化与恒常的共存。

7. **人生的价值与意义**：

   - 诗人在表达对自然和人生感悟的同时，也在探讨人生的价值和意义，如何在无常的变化中找到自己的位置和价值。

总的来说，这首诗通过对自然现象的观察和对人生经历的反思，传达了诗人对生活、自然和宇宙的深刻哲理思考，以及对理想生活的追求和对现实生活的接受。

在《水调歌头·天地自依旧》这首诗中，"悲愁"这个词包含了悲伤和愁苦的双重情感，具体可以指以下几个方面：

1. **人生无常的感慨**：

   - “悲愁”可能指的是诗人对人生无常、岁月流逝的感慨。面对自然的恒常和人生的短暂，诗人感到一种无法避免的悲伤和愁绪。

2. **现实生活的困境**：

   - “悲愁”也可能反映了诗人对现实生活中遇到的困境和挑战的感受，如生活中的挫折、失败、离别或是无法实现的愿望。

3. **理想与现实的冲突**：

   - 诗中的“悲愁”还可能是由于理想与现实的冲突而产生的。诗人可能有远大的理想和抱负，但现实中却受到种种限制，这种理想与现实之间的差距造成了内心的悲伤。

4. **个人情感的体验**：

   - “悲愁”还可能是诗人个人情感的体验，比如对亲人、朋友的思念，对过去美好时光的怀念，或是 对未来不确定性的忧虑。

5. **社会环境的影响**：

   - 如果考虑到诗人的社会环境，那么“悲愁”还可能是指诗人对所处时代的不满，对社会动荡、政治黑暗或是民生疾苦的关注和忧虑。

6. **精神层面的追求**：

   - 在精神层面上，“悲愁”可能是诗人对更高层次精神追求的体现，如对人生意义、生命价值的探索过程中的困惑和苦闷。

综上所述，“悲愁”在诗中是一个复合的情感概念，它涵盖了诗人对人生、现实、理想、情感和社会等多方面的深刻感受和思考。

在《水调歌头·天地自依旧》这首诗词中，诗人使用了多个自然意象，这些意象不仅增强了诗词的视觉效果，还蕴含了丰富的深层含义：

1. **天地**：

   - “天地自依旧”中的“天地”象征着宇宙的广阔和永恒，其深层含义可能是指宇宙秩序的恒定不变，对比之下，凸显了人生的短暂和渺小。

2. **雨雪**：

   - “雨雪换春秋”中的“雨雪”代表了天气的变化，这里的深层含义可能是指时间的流逝和季节的更迭，暗示了自然界的变化无常和生命的周期性。

3. **山水**：

   - “走山水”中的“山水”通常象征着自然之美和心灵的宁静。其深层含义可能是指诗人对自然和谐与内心平静的追求，以及对世俗生活的超脱。

4. **日月**：

   - “观日月”中的“日月”代表时间的流逝和宇宙的恒常。这里的深层含义可能是指诗人对时间流逝的感慨，以及对宇宙规律的敬畏。

5. **轻舟**：

   - “泛轻舟”中的“轻舟”象征着自由和流动，深层含义可能是指诗人对自由生活的向往，以及对人生旅程的隐喻。

6. **风**：

   - “万物随风相右”中的“风”象征着变化和流动，深层含义可能是指世间万物的无常和不可预测性，以及人们应顺应自然变化的智慧。

7. **红尘**：

   - “作别红尘叹”中的“红尘”通常指的是世俗生活和尘世的纷扰。这里的深层含义可能是指诗人对世俗生活的不满，以及对超脱世俗束缚的渴望。

这些意象的深层含义共同构成了诗词的丰富内涵，反映了诗人对自然、生命、时间、变化和人生意义的深刻思考。通过这些意象，诗人不仅表达了自己的情感，还传达了对人生哲学的感悟。

诗词中的意象对情感表达有着深远的影响，它们通过具体的自然景物、事物或抽象概念，触发读者的感官体验和情感共鸣，从而达到深化情感表达的目的。以下是意象如何影响情感表达的几个方面：

1. **视觉联想**：

   - 意象通过描绘具体的画面，如“天地”、“雨雪”、“山水”、“日月”等，在读者心中形成鲜明的视觉印象。这些视觉画面能够直接引发读者相应的情感反应，如对天地恒常的敬畏、对季节更迭的感慨、对自然美景的向往等。

2. **情感象征**：

   - 许多意象不仅仅是具体的描绘，它们还承载着特定的情感象征。例如，“轻舟”常常象征着自由和宁静，“风”象征着变化和无常。这些象征意义能够增强诗词的情感深度，使诗人的情感表达更加含蓄和丰富。

3. **情境营造**：

   - 意象通过营造特定的情境，如“走山水”、“泛轻舟”，让读者仿佛置身于诗人所描绘的场景之中，从而更加真切地感受到诗人的情感体验。

4. **情感共鸣**：

   - 意象能够激发读者的共鸣，因为它们往往触及人类共通的情感体验，如对自然的热爱、对生命的思考、对时间的感慨。这种共鸣使得诗人的个人情感得以跨越时间和空间，与读者产生连接。

5. **深化主题**：

   - 意象的使用有助于深化诗词的主题。例如，“万物随风相右”不仅表达了变化无常的哲理，也强化了诗人对人生无常的感慨，使得诗词的情感表达更加深刻。

6. **节奏与韵律**：

   - 意象的选择和排列也会影响诗词的节奏和韵律，从而影响情感的表达。流畅的意象排列能够增强诗词的流畅性，而突兀的意象转换则可能带来情感的强烈对比。

7. **文化内涵**：

   - 意象往往蕴含着丰富的文化内涵，这些内涵能够增强诗词的情感表达。例如，“红尘”不仅指世俗生活，还蕴含了对人生意义的追寻，增加了诗词的情感厚度。

总之，意象是诗词情感表达的重要工具，它们通过视觉、象征、情境、共鸣、主题深化、节奏韵律和文化内涵等多个层面，增强了诗词的情感表现力和艺术魅力。