——和孩子一起读些有小小爱意的童书

大人们常常被儿童两小无猜的美好爱意所困扰，而处理不当则会造成儿童终身的遗憾。如果我们跟孩子一起读书，读一些蕴含着小小爱意的童书，让孩子们通过阅读认识爱，长大了他才会认得爱；让孩子感受书中的爱，长大了他才会珍惜爱；让孩子在阅读中理解爱；长大了才会尊重爱。

我们可以和孩子读《本爱安娜》。

这是一本描写孩子之间那种懵懂的爱意的书。

这是一本告诉成人应该如何对待孩子之间那种懵懂的爱恋的书，

这是一本来自德国的书，它在德国的初版时间是1979年。18年后，这本书又重新出版。2001年，该书的作者获得了法兰克福德意志青少年特别奖，《本爱安娜》成为他得奖的重要原因。

本是个刚读四年级的男孩子。本的班上从波兰转来了一位叫安娜的新同学，随着相处的时间越来越多，本突然发现自己喜欢上了安娜。这以后，本觉得上学不再枯燥，而是充满了愉悦，因为和安娜同班学习他感到欢畅。本的爸爸妈妈知道后，没有惊讶，老师也没有大惊小怪，本对师长的宽容和理解心生感激。当新学期开学的时候，有同学在教室的黑板上用印刷体写着一行字：“本爱安娜”。当同学们怪叫和大笑时，老师来了，他说，“黑板上还缺一行字。”他拿起粉笔，在“本爱安娜”的下面，以同样大小的印刷体字母写道：“安娜爱本”。然后告诉孩子们：“爱是双方的事。”

后来，安娜的爸爸在其他城市找到了工作，她又转学走了。

这个故事给我们留下的启示是多方面的。别说是十来岁的孩子，就是几岁的孩子也可能具备了“爱”的心理，不是每个孩子都有这种懵懂的情愫，但如果孩子有了，我们真的不必惊慌失措，也不必埋怨孩子跟别人不一样，每个人都是一个独特的个体。书中的父母和老师对待这件事的态度给我们提供了值得借鉴的范例，尊重孩子这份小小爱恋，它不是朦胧的爱情，只是懵懂的、不掺杂任何物欲的纯真的爱恋，而且让孩子懂得“爱是双方的事”，是美好和值得珍惜的。如果这种感情遭到压抑甚至否定，不仅孩子精神生活的丰富和发展难以期待，而且可能会导致对自我人格的否定，出现精神危机，或者丧失爱与被爱的能力，成人后再难接受真正的恋爱了。

我们希望与孩子一起读《本爱安娜》，还可以一起读《我特别喜欢你》《鳄鱼爱上长颈鹿》《搬过来搬过去》《天生一对》《活了一百万次的猫》《白兔和黑兔》《小猪的爱情》《小小恋人》《我好喜欢她》《亲爱的小鱼》等绘本，让孩子初步感受爱意是美好的，是应该受到尊重的；认识到爱的关系是双方的，知道喜欢对方是一件美好的事，但不能伤害对方，也不能伤害自己；提升儿童心灵的美好和优雅。

如果不知道怎么给孩子讲，那就大声朗读吧，不必加以评说，自然流露自己的感情，让孩子自己去感受美好的爱意。