孩子的心，我们理解了多少……

—— “亲子阅读笔记一则”兼“在儿童作家面前弄弄小斧”

不止“小土豆”害怕

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“幸福的小土豆”系列之《哎呀，有怪兽》是昨天晚上和孩子读的一本新书。看书名，没有太多新意，不用说，肯定是有关孩子勇气和胆量。尽管如此，还是先把故事梗概陈述一下。

话说在幸福村里住着宝宝、朵朵、奔奔、闹闹等一群小兔子，还有故事的主人公，那个长得特像土豆的“小土豆”和特不像白菜的“小白菜”，他们一起劳动游戏，一起聚餐野营，甚至一起“生病”……

“在一个适合露营的好天气里，小土豆想要尝试下单独在大森林里过夜的幸福生活……结果呢，就是没有经验的他自己把自己吓得够呛，大半夜仓惶逃回家里。第二天，就在他呼呼大睡的时候，幸福村的村民喊醒了小土豆并且把他好好地嘲笑了一番。然后，大家决定集体出动去露营。”

按理说，一般情况下，故事到这里也就可以欢欢喜喜结束了。可是作家甘特笔锋一转，“哎呀，那是什么声音？唉呦，那个黑影好可怕！”结果是其他的小兔子纷纷跑到小土豆的身边，竟然把已经熟睡的小土豆给惊醒了。原来啊，会害怕的不只是小土豆啊。这正是：独乐乐，众乐乐，都有好有不好。独自去，少不了担惊受怕；一起去，担惊受怕少不了，但好歹有人抱着可以压压惊。也正是这么一转，是不是体现出了作家对于孩子行为的细微观察和深刻理解，这篇童话是不是由此实现了从及格到优秀的飞跃呢？

小便是个大问题

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“米米系列”之《米米坐马桶》是前天晚上和孩子读的书。“米米系列”是台湾和英童书的最新作品，目前在台湾低幼图书排行榜上名列前茅。在刚刚接触这套书的时候，第一感觉就是觉得很可爱的形象，适合3-5岁孩子阅读。但是这书究竟优秀在哪里，一时间还没有想明白。可是就在和孩子慢慢读这个故事的时候，里边的道道却慢慢地开朗起来。

“米米这个宝贝，可爱天真聪慧，只是有一点，她爱尿裤子。有时候尿在地毯上，有时候尿在门口，有时候，甚至尿在滑梯上！”话说这个尿在滑梯上，台湾画家陈致元真是表现得好，米米的尿水哗啦啦地顺着滑梯流下去，吓得下边的小朋友们跳了起来。看到这里，我和孩子都笑翻了。“米米妈妈给买了小便盆，米米也不用。妈妈说，嗯，没关系，米米还没有准备好呢。”故事的结局想必大家也都猜得到，只是，是不是这个故事是不是听上去很“面熟”？当我翻看故事的作家周逸芬的简历的时候，一开始的疑问似乎找到了答案。周老师先修文学，又修教育学，最后又在北京师范大学取得了博士学位，对蒙台梭利教育法情有独钟，同时她又是两位孩子的母亲。如此前前后后因因果果联系在一起，孩子喜欢这套书的理由该是很充分的了。

说到这里，我开始思考一个问题，优秀的低幼儿童文学作品应该是具有什么样的品质呢?我想起了下边这段话：“儿童文学作家既不能做居临儿童之上的教训者，也不能做与儿童相向而踞的教育者，只能走进儿童的的生命群体之中，与儿童携手共同跋涉在人生的旅途上。（《儿童文学的本质》朱自强）”

回到这篇小文的标题，孩子的心，我们理解了多少，这个疑问，留给我们的儿童文学作家，谢谢你们了，孩子们未来的阅读很大程度上由你们提供内容。这个疑问，也留给我们这些做父母的，当外界的阅读环境不可控，孩子们未来的阅读将由我们我们自己来提供内容。

最后，我也想做一点小小延伸。孩子的心，我们理解了多少，孩子就会接纳我们多少。从女儿倾听上边两个的故事时候的笑容上判断，我可以得到答案。