月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。 
　　星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。 
　　他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿。星期四吃了四个草莓，可还是好饿。星期五吃了五个橘子，可还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。 
　　第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。 
　　现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。 
　　毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

这是艾瑞克·卡尔的《好饿的毛毛虫》，这也是一只幸福的毛毛虫。

你知道吗，你的孩子也好饿，是好饿的小书虫。你一定期待你的孩子是一只幸福的小书虫，并且，也能变成了一只漂亮的蝴蝶吧。

为了那只漂亮的蝴蝶，就给幸福的小书虫一起读好多好多的书吧。

孩子天生是喜欢学习的，而最基本的学习就是阅读。在他们牙牙学语的时候，给他读书吧，让他去吸收书中那些优美的语言，让他们也拥有优美的语言。

有一个喂绘本长大的孩子，他叫敖特尔。在他即将满三岁时，他也即将读到一百本绘本了。在敖特尔爸爸的博客上赫然写着“大书虫爱小书虫”，他爱他的小书虫，从小敖特尔出生七天敖特尔爸爸就开始给他读绘本，他给小敖特尔读了好多好多书。我们看看这个喂绘本长大的孩子的小故事吧。

故事是敖特尔爸爸讲的——

故事一：

今天的晚饭，我准备做排骨萝卜汤，切萝卜的时候，儿子在一边也要了一块，用他的玩具刀切了起来，切下一块，吃一口，切一块吃一口，吃的好香。

我问他：“儿子，味道怎么样？”

儿子一本正经地说：“爱的味道！”

故事二：

一日早上醒来，我和儿子赖在床上聊天，儿子突然问我：

“爸爸，我的头里有什么？”

我想，是不是昨晚给他讲《收集思想的人》受启发了！

我回答他：“有头骨。”

“还有啥？”

“大脑。”

“还有啥？”儿子问个没完，我想想没啥了，就和他说：“没了。”

儿子听完一本正经地对我说：“不对！还有梦！”

这是一个两岁孩子的语言，这是一个幸福的小书虫的语言。小书虫幸福了，大书虫就更加幸福，幸福的敖特尔爸爸自豪地说：“因为有书相伴，他的童年快乐无比！喂绘本长大的孩子，他才和别人不一样！”

敖特尔爸爸做的难道你做不到？你试着给孩子读一个星期《巴巴爸爸》的故事，你一定会经常听到孩子那小嘴里冒出“可里可里可里，巴巴变！”你试着为孩子读儿童诗集《春娃娃》，于是，你会发现孩子的小嘴里，也会吐出让你欣喜不已的诗句——“妈妈，红色的葡萄是太阳公公舔过的，黄色的芒果是月亮姐姐亲过的。”你试着和孩子一起读绘本《亲爱的小鱼》，你会幸福地听到孩子对你说：“亲爱的妈妈，我好爱好爱你，你要快点长大哟，你长大了要学会讲故事哟。”

我有一次到一所幼儿园给孩子们讲德昂的《亲爱的小鱼》，读完这本书后，我让孩子们分角色表演这本书。孩子们都要演小鱼，我问他们，猫咪在哪儿。一只小手指向我，接着，一只只小手都指向我，“你就是我们的猫咪”。于是，我就演起了这个爱意无限的猫咪。演完一遍后，我要孩子们来做我的猫咪，我做小鱼。于是，孩子们在我身边转来转去，亲切无比地对我说：“亲爱的老师，我好爱你……希望你快点长大，你长大了要学会讲故事哟……”下课了，有个孩子从桌上拿起书递给我说：“老师，我还想听一遍”。一下子跑过来好些想再听的孩子，直把我挤倒在地。我就势坐在地上，孩子们围着我，我们又一起读了起来。读完后一个孩子拉着我的衣襟说：“老师，我永远爱你。”几个孩子说，“我要买这本书，我要妈妈和我一起读。”

小书虫能从书里吸收多少，是你意想不到的，就象你意想不到好饿的毛毛虫能吃多少一样。

用书一本一本地喂养孩子，孩子就像毛毛虫，吃得又肥又大。丰富的知识，优美的语言，强壮的精神，美好的情感，都在阅读一本本书中增长着，聚集着破茧而出的力量，成就着漂亮蝴蝶的梦想。

亲子阅读改变的还不只是孩子，你也跟着孩子成长着呢。

食人魔有个孩子叫小魔怪，他和他的父母不同，他不仅不吃人，还非常羡慕人类的小孩能上学读书。在他的强烈要求下，他父母便送他去了人类的学校。于是，一切都跟着改变了。他学会了阅读，当他读书上的故事时，把食人魔爸爸妈妈都吸引过来了。以后，每天爸爸妈妈都和小魔怪一起读书。后来，食人魔爸爸和妈妈也不吃人了，他们每天烤香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学到他家来玩，也和小魔怪的爸爸妈妈成好朋友了。

这个故事叫《小魔怪要上学》。瞧瞧，食人魔爸爸妈妈不都跟着孩子一起在阅读中改变了吗？和孩子一起阅读可以与孩子有更多的“共同语言”，在交流的过程中孩子会体验到精神分享的快乐与平等对话的尊重，有时孩子的想法也会给我们很大启发。