5月8日，南山区快乐阅读联盟校第3次联谊活动暨后海小学第127期课改论坛在后海小学举行。会议的主题是“从阅读出发——第二届国际学校图书馆发展会议汇报”由袁晓峰、杨士平、梁棣、张海蓉四位老师主讲。

会议议程：    1、综述感动之旅；    2、分享参会心得；    3、盟校漂书仪式；    4、展望美好明天

分享内容：

1、相信阅读的力量

2、把基本做好

☆教师阅读与引领

☆打造吸引孩子的图书馆

3、到阅读中去。

此次活动中新加盟了前海学校与同乐学校，大家就阅读方面的问题进行了热烈交流，南山书城的领导参与了后海给盟校的第一批漂流书放漂仪式。曾令格局长与盟校的参会代表进行了座谈，对快乐阅读给予充分肯定，同时对快乐阅读的课题研究提出了指导意见，对多校联合进行快乐阅读教学研究和实践的方式表示赞同，他说，后海小学的快乐阅读已从一个娃娃长成一位健壮的少年，一位英俊少年，翩翩少年，还要努力让它长成健壮的青年。

如果说曾局长的话让我们振奋、让我们倍感任重道远，那么，著名作家张友高在会上美丽的发言就让我们陶醉。张友高老师用无比美丽的情感牵动声带，感动我们，跃动于快乐阅读的蓝天白云间——

作为教学的阅读，教师是主体，学生也是主体，师生一起同读叫做“人生”的大书。

作为教学的阅读，教师是导游，学生是游客，师生一起去旅游，我们都不必在乎目的地，而在乎看风景的心情。

作为教学的阅读，教师是司机，学生是乘客，师生一起探索无路的国度，方向在司机的手中，安全和快乐在乘客的心中。

作为教学的阅读，教师是头羊，学生是羊群，师生一起去放牧，不必担心豺狼的侵扰，尽情享受清新的空气和无边的芳草，吃下去的是春天，梦想的是白云。

今天是一个信息化的时代，也是一个知识爆炸的时代。时代改变了阅读的方式，也改变了教学的方式。因此我们要适当地改变一下自己的思维，不是为了应付考试的阅读，而是为着自己和他人幸福的阅读，有组织地高效率地快乐地阅读，超越一切功利地阅读，这就是我所理解的作为教学的阅读。

曾局长和后海的孩子们一起快乐阅读

张友高老师在给后海的孩子讲他自己的作品