新学期第一次科组会议

昨天开学第一天，召开了第一次科组会议，主要和科组老师探讨了四个方面的内容：

一、新学期各年级教学工作的重心是保证教学效益。强调导学案编写、午练制度、规范考试评价等有效措施的坚持落实，备课组开学初将各项任务具体细化落实到每个老师。大致每位老师承担一单元导学案编写，要通过备课组的审核，保证较高质量。午练作为即时的教学反馈，能起到及时强化教学重点，查漏补缺的作用，要根据每周学情认真出题。月考、联考要精心命制试题，提前根据进度确定范围，内容、题型紧密结合高考题、难度要根据学生基础控制。使每次考试真正起到评价、导向、督促、提升教学的效果。

二、明确教研工作的重点、落脚点是什么，以什么途径实施。结合“构建高中化学高效课堂的行动研究”课题以及市“精品课例开发促进教师专业发展”的项目，公开课、研讨课、精品课是实施途径之一。教师积极进行课堂反思，提倡把反思写出来，把一些课记录下来作为案例，进行思考和改进，围绕问题进行自我行动研究和备课组、研究小组集体研探，并提升为理论成果——论文、课例等。由“研究主题——实践尝试——反思改进——实践应用”推进化学高效课堂。

三、各项第二课堂活动的开展计划。（1）学习讲座，结合实际，力求有价值有实效；（2）竞赛辅导，提前计划，落实任务；（3）科技艺术节活动，保留原来的好项目，但力求形式到内容都有创新。发挥科组教师集体智慧，群策群力，发动学生积极参与，做好活动的策划、指导工作。

四、关于教师专业发展，中青年教师都有自己的目标追求。提倡结合课堂教学改革，加强学习研究，如何追求一种快乐幸福的教育生活，让学生学得愉快学得轻松，教师教得快乐、教得有效是我们要着眼去探索的。最大问题是学生学习兴趣问题，解决厌学问题的关键就是找到学生学习的内驱力。德育教育中的理想前途教育，是学生形成世界观价值观后的动力核心；好奇心、自尊心、表现欲、认同心、荣誉感是学生内心学习的真正的直接的永不枯竭的动力。教师要创造性地工作，不要一直重复劳动。通过自己的创造性劳动，在成就学生的同时也提高自我，自身的素质不断提升，心灵不断充实，在教育教学过程中实现自我价值。要发扬团队精神，备课组、科组老师要团结互助，共享教学资源和智慧，减少重复劳动，使工作更轻松更高效更愉快。无论是否班主任都应重视育人工作，把促进学生全面发展作为教学的立足点。名师工作室的成员更要努力学习，积极研究，多出一些成果。