福鼎市实验小学班主任、辅导员工作分工草案

                                 2009.9

加强辅导员班主任队伍建设的目的是提高学校工作成效，根据学校各项工作的性质和任务，对辅导员班主任进行合理的分工与组织协调。历来我校班主任老师一身二任，工作任务繁重，所以调整班主任与辅导员一分为二，以减轻班主任的工作负担，年段大队辅导员由教研组长担任，与年段长分工合作，学校相应成立少先队工作领导小组，如此网状链式的少先队辅导员结构有利于学校、班级的管理和少先队活动的开展，“以队促班”是我校多年来在学校德育、少先队工作中，全体班主任（辅导员）所思考和实践的问题。但在开展活动时，尽量分清是班级工作还是少先队工作，有时则是班级和少先队工作协同管理共同安排。我校每学年期末按量化评选优秀班级和优秀班主任，评选优秀中队和优秀中队辅导员。在量化考评中进行明确任务，并与教师年度考核相挂钩。

分工原则：

1.分工不分家，通力合作，合作带班。

2.遇事多沟通，互帮互助，共谋发展。

A班主任工作方面：纪律、卫生、两操、五星班级评比、班会、学生安全、学校整体评价；学生行为养成教育检查情况、爱护公物、教室布置、班主任工作手册、班级物质文化建设、学科竞赛、小学生素质评价手册、家长学校工作情况等。每学年在五月底评选 。

B少先队工作方面：与班主任工作中相同的有纪律卫生两操五星班级评比、队会、学生安全、学校整体评价；少先队方面专项内容就是值日中队、中队板报展示和中队角、手拉手活动、雏鹰争章活动、少先队小家务、班级三簿（光荣簿、队活动记录、队干部会议记录、黑板报缩样记载）、红领巾广播站投稿、队干标志检查等。每学年在5月份评选。

在具体工作中，班队共赢才是最佳途径。在召开班主任（中队辅导员）例会的时候，具体布置时是能分清时则指明，分不清时就共用，班队建设时同一人，管理中更多时以队促班，使中队活跃起来，班队相互促进，知晓任务，明确内容，工作有效，管理有道。

班主任工作岗位责任制

班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了进一步加强班主任工作，特制订本岗位责任制。

一、班主任职责

1、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》努力使本班形成一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体、使学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童。

2、经常同科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况、教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，改进学习方法，不断提高学习成绩。

3、关心学生生活和身体健康，搞好生活管理、组织学生参加文体活动、搞好清洁卫生，培养学生形成良好的生活习惯和卫生习惯。

4、负责组织、领导本班学生参加劳动、社会实践活动，配合有关科任教师开展课外兴趣小组活动。

5、组织和指导本班委会开展活动，经常了解班级纪律、行为养成习惯及卫生情况，培养学生的自理自治能力。

6、做到六勤

勤学习——学习教育理论和校内外的先进经验，不断吸取新营养。

勤观察——经常注意观察每个学生在校内外的言行举止，掌握每个学生的特点和爱好。要特别注意发现后进生的闪光点。

勤动笔——把学生中的好事、坏事记录好。成为第一手材料，以利于研究学生的发展变化。

勤谈心——了解学生的真实思想。又能使学习尖子更好地冒尖，使后进生明确学习目的，转变思想，把学习赶上来。

勤家访——每学期对市区学生家访一次，每学年对市区沟壑学生信访或电话访一次，并同社会有关方面取得联系，共同做好学生的德育工作，特别是后进生的转化工作。

勤小结——每周进行一次小结，对取得的成绩和好的变化，给予表扬，对存在问题，找出原因，以发扬成绩、克服缺点。

7、做到五到位：早读到位、劳动活动到位、早操到位、集会到位、路队到位。

8、全面正确地了解学生，认真负责地做好学生德育量化，评定工作等，记好学生手册和班主任工作手册。

9、根据学校工作部署，结合本班具体实际，定期召开主题班会。每次班会必有备课、有教案，每次家访、信访有记录。

二、班主任工作守则

1、热爱班主任工作，努力探索新时期班主任工作规律，积极做好班主任工作。

2、对学生的教育，坚持面向全体、正面教育为主，坚持耐心细致，力戒简单粗暴。

3、公正地对待学生，对成绩好的学生和班干部不偏袒，对成绩差的和表现不好的学生不歧视。

4、反映情况要及时、客观，注意克服报喜不报忧的做法。

5、既重言传，又得身教，时时处处以身作则，起表率作用。

中队辅导员岗位责任制

1、每学期开学之前制定出中队工作计划，严密组织好春秋游，儿童节、国庆节等大活动，学期末写好中队工作总结。

2、辅导少先队员办好自己的小家务，如三簿一册（光荣簿、队活动记录、队干部会议记录、黑板报缩样记载），精心布置中队角，出好中队黑板报（每月一次），安排值日队长，教室布置（有中队特色，如生物角等；教室布置朴素、大方、美观）。

3、训练中队长、中队委员，每月召开一次中队干部会议，培养他们热心服务精神，教给他们工作方法和技能，写好中队会议记录。

4、经常深入了解少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求建议。

5、做好每学期优秀队员、队长的评选工作，及时表扬好人好事，引导少年儿童真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。

6、关心周末各种少先队活动，配合专职教师搞好兴趣小组活动，发挥队员自主性和创造性。

7、深入了解中队情况，认真上好班队活动课，有计划地进行少先队教育。

8、经常学习少先队理论，指导少先队教育实践。