一堂讨论唐诗节拍的课

今天，我把《5·20暴雨（新韵）》：雷鸣电闪玄冥妄，白水溪流变应龙。浩荡山城无路走，洪泽漫道阻车童。”让学生看看，读读。然后就问：“这首诗的格律是哪种形式？”

“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。”学生异口同声回答。

我说：大家划划每句的节拍。

学生划出来，我问：“一句和二句的节拍，三句和四的节拍同不同？”

“不同，”学生回答。

我问：“一二句的节拍不同，或三四句的节拍也不同，这样行不行呢？”

“不知，”学生说。

我故意说：“一首诗，每对上下句的节拍可以相同，也可以不同。但有人说不行。我读诗少，记忆力差了。请大家想想学过的绝句，举出上下句节拍相同的例子。”

“杜甫的《绝句》：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”一位女同学想了想才说。

我又说：“很好，有没有上下句的节拍不同的例子？”

“应该有，”一位女学生想了一下说。

我高兴地问：“那首诗？，请告诉大家！”

“初中学过王维的《送元二使安西》：‘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。’”那位女学生朗诵道，然后说，“四句的节拍分别是二二一二，二二二一。二二二一，二二一二。”

我竖起大拇指说：多谢你啊，为我找到证据。

其他同学争先恐后拿出高二第一学期的《唐诗宋词元散曲选读》，有的说：《辛夷坞》绝句的第一二句的节拍不同，分别是二二一，二一二。

有的说：《送沈子福归江东》绝句的第一二句的节拍也不同，分别是二二二一，二二一二。

有的说：李白的《越女词五首（其三）》的第三四句的节拍也不同，分别是二二一，二一二。

“好，好，这就够了，这说明绝句的上下句的节拍可以同，也可以不同。”我高兴地点赞，又说，“希望你们能继承和发展唐诗宋词元散曲等古代文化遗产。”

我问：“格律在诗词有什么用呢？”

“不知。”学生齐声说。

我说：“诗讲究形式美、音乐美和格律美，讲究拍律是为了朗读，因为讲节拍为了小停顿，讲平仄为了抑扬顿挫，讲压韵为了琅琅上口。诗词最重要的是什么？”

“意象，意境。”学生大声回答。

“所以，唐诗出句和对句的节拍可以相同，也可以不相同，为什么呢？”

“世界是丰富的，要多彩，不要呆板。诗词之美也是如此。”