《论语·为政篇第二2.1——2.4》教学设计

一、教学目标

1、熟读《论语·为政篇第二2.1——2.4》，并能做到当堂成诵；

2、了解上述四则《论语》的意思，体会孔子对为政的一些观点，了解孔子对《诗经》的评价以及对自己一生的概括。

二、教学重点难点

熟读并背诵这四则《论语》

三、教学时间：一课时

四、教学过程

（一）导入

同学们，前面我们已经学习了《论语·学而篇第一》，对孔子有了一定的了解，今天我们开始学习《论语》的第二篇《为政》，这节课我们一起来学习第一到第四则。

（二）反复朗读

1、先请大家打开课本，听老师把这四则读两遍，注意听老师的读音和停顿。

2、老师朗读这四则《论语》两遍。

3、引导发现老师朗读中的读音的变化：刚才老师朗读的时候有两个字的读音和我们今天的读音不一样，哪个细心的同学发现了？

4、根据学生的回答，板书：共：同“拱”；道：同“导”。

5、引导学生回顾《学而篇第一》的第一则中的“说”，体会“共”、“道”两个字的用法。

6、引导学生理解“共”、“道”的意思：那么，你认为这两个字是什么意思呢？

7、根据学生的回答相机板书：（共）环绕；（道）引导。

8、学生自由朗读这四则三遍，注意读音和停顿。

9、全班齐读这四则一遍，老师根据学生的朗读相机进行指导，指导学生读准字音和停顿。

10、全班再次齐读一遍，做到读音正确，停顿准确。

（三）大致了解意思

1、教师板书出示这四则《论语》的注释：

2.1北辰：北极星。

2.2蔽：概括。  无邪：不邪恶，纯正。

2.3政：法令制度。  齐：约束。  免：免除罪过。  格：匡正言行。

2.4天命：指人应尽的道义和职责。  逾：越。

2、学生根据老师给的注释，和自己的小伙伴一起了解这四则《论语》的意思。

3、指名说说自己对这四则《论语》的理解，教师相机进行引导，帮助学生理解它们的意思。

4、学生同桌之间互相说说每则《论语》的意思。

5、指名四名学生分别说说这四则的意思，大家评议。

6、引导学生简单了解孔子为政的思想：了解了这四则《论语》的意思后，我们大致了解了孔子的为政思想，谁能用自己的语言简单概括一下？指名学生简单谈谈自己对孔子的为政思想的理解，教师相机进行引导。

（四）熟读成诵

1、学生反复朗读，力求熟读成诵。

2、全班试背这四则《论语》。

（五）总结

孔子一生主张为政应以“德”为本，从这四则的学习中，我们就能够了解一二，今后的学习我们还会对孔子的这一思想有更充分的了解，通过不断的了解，我们一定能感受到孔子思想的光芒。