某一日，花儿对我说，妈妈，我想煮饭给你吃，我们玩“小厨师扮演组”吧。

我愣了一下，小妞这词哪学来的，听起来相当专业啊。

我说行，给妈妈两分钟，妈妈先把你打扮成小厨师!

借助于这篇博文，希望和其他的妈妈们一起分享一下关于角色游戏的花儿妈的一些小观点！http://s10/middle/5e2be7c0ga4b1d1e051e9&690

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关于角色游戏

角色游戏是我在生活中和花儿经常玩的游戏。宝宝通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。

 最近我在和花儿读一本书叫《毛毛虫》，它是一本很简易的帮助儿童认识初级汉字的书，并配有单词卡。其中一段，当我读到毛毛虫变成蛹的时候，花儿会趴在地上缩成一团，当我读到后来变成一只蝴蝶的时候，她就会站起身挥起双手做飞翔的样子。这种让孩子参与到角色里的游戏可以让孩子觉得读书很有趣，当她有模有样的在那表演时，我看着也很有趣。其实基本每一本书，只要里面是含有一些情节的，我都鼓励花儿和我一起把它表演出来，无形中我发现其实这种方式更有利于她这个年龄段孩子的记忆。我基本每周固定从图书馆给花儿借六本书，每次花儿都要求我一次把六本读完，我发现一次读六本是我的极限了。每周再配上一些自己家里的中文书籍，我觉得花儿在两岁半这个年龄的读书量还是蛮大的，最让我开心的是她很享受读书这件事情。生活中我发现她有什么让我觉得需要纠正的地方，我也喜欢借助于书本，图书馆总会找到一些类似的小故事，我发现通过给孩子将故事的方式告诉她一些生活中的小道理，要比直接告诉她 你需要这样做或那样做更容易被孩子接受。

妈妈们，不妨也试一下？