读于永正《做一个学生喜欢的老师》心得

张瑞

最近，读了于永正先生一本书——《做一个学生喜欢的老师》，从为人、为师、为教等方面都有很多收获，总结如下，和各位同仁共勉。

 于永正老先生是全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作，2001年被评为“江苏省劳动模范”，2002年获“全国五一劳动奖章”。

《做一个学生喜欢的老师》是老先生的“封笔”之作，是老先生对自己从教五十多年的较为全面的总结。全书共分十章，从为师的个人修养到教育理念，到上好课的方法等方面，做了全面细致的阐述。没有难懂的大道理，而是列举了大量事实案例，通俗易懂，读完这本书我收获很多。

在前面的话中先生提到了自己小时候想当画家，后来又想当作家，为了自己的理想，忙到天昏地暗，废寝忘食，孜孜不倦，苦思冥想。正是在梦想的指引下，努力奋斗，一步步成长起来，由此可看到梦想的重要性。先生提到：“人应当有追求，有抱负。虽然不一定都能如愿以偿，但为实现理想的付出，一定会收获充盈，会收获习惯，不至于‘赤裸裸地来’、‘赤裸裸地去’，最终两手空空。这样，至少对得起生我养我的父母，对得起教育我，并寄希望于我的老师。”而正文的第九章“明天的风景”中提到“一个人得有追求，有自己的人生目标。有了目标，才会有前进的动力。”前后呼应，阐明道理。

在个人修养上，先生说自己是“甘草”品格，这还是学弟所“赐”。甘草是一味中药，其一：甘草性温、味甘，先生像甘草一样温和、温厚，一个对学生温和宽厚的人，学生能不喜欢吗？遇事要先处理心情，再处理事情。“成熟”的标志之一，就是“性温”，遇到问题，能“后退一步”，摆正自己的心态。而至圣先师孔子的五大美德“温、良、恭、俭、让”中，温文尔雅、和蔼可亲居五大美德之首。“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。其二是包容，“包容就是宽容、大度、有气量、不计较”，“不论人非，但言人是；容人之过，谅人之短；见贤思齐，见不贤而内省。”老师要怀着坦诚、尊重和平等，主动与学生及家长交流，任何真情的流露，都会收获感动。对老师来讲“包容”的前提是“理解”，“理解”的前提是“不要忘记自己曾经是孩子”。一个老师如果有较好的语文素养，又有悲天悯人的情怀，那么他的教育就一定会成功。其三：甘草有调和作用，甘草可“解百药毒”，减少副作用，又可提高各味草药的疗效，这就叫调和！“解毒”，叫去其“过”；“增效”，叫促其“及”。甘草是伟大的中庸之道的守望者。先师孔子的学生说孔子“子温而厉，威而不猛，恭而安。”意思是说，孔子既温和又严厉，既有威仪又不凶猛，既庄重又慈祥，做到了“无过无不及”。先生的语文作业只有写字、读课外书和写日记。字写的好、书读的多、文写得棒的学生怎么会考不好语文？教育的意义就在于发现每个学生的闪光点——鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着“正路”走下去。教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。

先生说对自己的人生定位并不高，就是想当一个学生喜欢的老师，决不做被学生鄙视的老师。因为被学生瞧不起的老师太可怜了。而要想让学生喜欢自己，首先要“让每个学生都感到你喜欢他。”不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子，尊重每一个学生，微笑面对每一个学生，表扬、鼓动每一个学生，相信和期待每一个学生，让他们感到温暖和舒畅，慢慢的你会发现每个学生都很可爱，慢慢的学生也会很喜欢你。

在教学理念上先生提出了“是师非师，是课非课”的观点。改变过去的师生关系，蹲下来看学生，在教学中实现“平等对话”，做学生的大朋友。改变“先生讲，学生听”的局面，践行尊重、平等、民主的“对话教学”理念。提出儿童的课堂应该是游戏化的、活动化的、情趣化的，要动静结合。要始终保持一颗童心，保留如孩子般的好奇心、“孩子气”、做到理解和体谅学生、想学生之所想，做学生之想做。教育之所以会成为一门科学，成为一门艺术，就是因为学生存在着巨大的差异。没有差异，教育的价值大概就失去了大半。而对于特别会转化后进生的老师，应当授予“教育艺术家”的称号。要行无言之教，不能把教育做成“叫育”，老师（包括家长）言行一致时，教育效果最大。要求学生做到的自己先做到，并不难。

在教学方法上说，语文老师先要把字写好（小学生也要先把字写好），要会朗读，会作文，要把课上的有意思。那怎么把课上的有意思呢？要教出“恍然大悟”来，朗读好了也有意思，轻松的课堂有意思，学有收获有意思。在作文教学上，为学生选择、提供他们喜欢的、容易的素材，把说、写训练寓于活动之中，讲究命题的艺术，师生共写，当堂批改学生作文，这样的作文课才有意思。让学生的习作“上墙”，适当开展“作文比赛”，多读书，从而激发、提高学生的作文水平。

最后，先生说，做老师的要有文化，应该成为“文化人”。何为文化？陶继新先生说“文化就是以文化人”。一个老师能否在学校、在学生中站住脚，能否在教育教学中取得好成绩，成为学生喜欢的老师，最终取决于他的文化。陶继新先生说“人和人之间、学校和学校之间，国家和国家之间，最终的竞争力实际是在文化上。”我们的文化是什么呢？陶先生说，就是“中国传统的经典文化”。“经典的文化如果内化到我们个体的心里，外化出来就是一道绚丽的风景。因为经典文化可以改变我们的话语方式、思维方式，甚至言谈举止，以至于心灵状态。”“以文化人”就是把知识转化为人文素养，把理论转化为行为。读书，在明理的同时并践行之，才能称得上是“文化人”。

既然命运让我们做了老师，就让我们做最好的自己吧！