除了反思，我们还需要什么？

安徽芜湖 庄华涛

一直以来，我们都在强调反思对于一个教师成长的重要性。确实，善于反思的教师能够更清楚地看到自己的不足，也更能够对教育教学进行合理的思考。但对于教育教学工作来说，仅仅善于反思是远远不够的——反思自己并不能作用于具体的教育教学，必须借助其他形式才能真正对教育教学发挥作用。那么，除了反思，我们还需要些什么，才能真正让自己成长起来？

其一为善于学习。

反思是一项后置性的工作，一般都是在教育教学之后，因教育教学过程中出现的现象才引发的思考。而这，对于已经出现的失误可能很难弥补，只能是为以后的教育教学中避免出现类似失误而积累经验。

比如，遇到孩子说谎时，教师可能会不加思考的去指责。而当对那个孩子的教育出现问题时，才会去思考自己应该怎么去处理才更为合适，怎么去弥补才能将给孩子的伤害降至最低。而一个善于学习的教师，可能会在遇到这个问题前，就对这样的问题有所思考，那么，在处理这个问题时，一开始便会有较为审慎的态度，也必将会有更好的教育方式。

因而，教师在学会反思的同时，还得善于学习，去主动借鉴别人教育教学中的经验，处理自己即将面对的问题。这样，才能尽可能地减少自己教育教学的失误，才能更好地让孩子成长。

其二为善于实践。

反思的作用是什么？是为以后的教育教学实践提供可借鉴的经验。这也就是说，反思必须借助于实践才能有真正的意义。这就要求教师不仅能够合理反思，而且在善于将反思得到的经验运用到实践中去。

也曾经见过这样的教师，在教育教学日志中经常会出现相似问题的记录，而他常对这些相似问题无从着手去解决。这其实是典型的没有将反思运用到实践中的现象。造成这样现象的原因很多，但都与教师的实践能力不够有关。可能说，在反思中所做的预设非常合理，但一到真的处理问题时，则完全又是另外一回事了。

因而，教师在学会反思的同时，还得善于实践，将自己的反思真正用到实践中去检验。这样，才能使反思为教育教学服务，为孩子的健康成长服务。

总之，想成为一位合格的教师，善于反思是一个重要因素，但仅仅只有反思是不够的，还得善于学习与善于实践，这样，才能使教育教学中的失误降至最低，才能使教育教学更有效、更扎实。