每一个宝宝背着着书包坐进一年级教室的那天起，保质保量的完成老师布置下来的作业，就被提上了每个家庭的首要任务。可是宝宝们的性格特点各不相同，对待作业的态度也就大相径庭了。父母们也就被迫着把宝宝的作业当成了头等大事来抓。

同样我家也有一位三年级的小学生，陪读不陪读要看孩子的情况来看，孩子学习的主动性强，上课认真的一般的不用家长陪读，我家铁甲一年级的整个学期都是在我的陪读中度过的，其实看着孩子在自己的辅导下成绩稳步上升，做家长的我们心里的自豪感和幸福感是不言而喻的。

曾经有位教育专家说过，一个人的事业再成功，如果没有把自己的孩子教育好，他的人生也是失败的……我们作为家长的不一定要朝着一个既定的目标把孩子培养成一个如何伟大的人来，但孩子是我们生命的延续，把他们教育好是我们的责任和义务。

也有一部分作业是老师硬性规定下来，一定要家长监督完成。而且现在分数是评价孩子学习好坏的唯一标准，也是与老师效益挂钩的，在这个前提下老师把一部分担子压给家长也就不难理解了。

也有的人彻底的批判这种被绑架的陪读教育，认为给孩子陪读不利与孩子的成长，会养成孩子的依赖性，孩子长大以后没有个性。其实这个大可不必担心，我们的陪读只是在孩子困惑的时候给必要的点拨和启发，毕竟孩子的领悟力还是有限的，有的时候我们做家长的在一边指导一下，可以起到事半功倍的作用。

家庭教育成功与否有很多因素，所以我们在辅导孩子的同时，要指导孩子掌握正确的学习方法，形成主动学习的自觉性。当孩子在学习上遇到难题时，要多启发孩子开动脑筋，以寻找正确的解题途径，而不应该越俎代庖，直接替孩子解决困难。

所以我们被孩子的作业绑架着，心甘情愿的陪他们进步，培养我们心目中的“现代公民”