自从那句“别让你的孩子输在起跑线上”的广告语出现，我们的孩子便被钉上了要奋勇争先、不能输给别人的标签。其实向前看、向上看，本也无可厚非，我们的国家自古崇尚的就是见贤思齐、谦虚谨慎的教育理论。

    在我们具体的家庭教育过程中，作为父母的我们往往做不到很理智，望子成龙、望女成凤的心情过于迫切，或者说未能很好的估计孩子的能力、未能很好的理解孩子的心理，一厢情愿的按照“高标准”去“严要求”自己的孩子，顶着见贤思齐的名号教育孩子，得到的结果往往是适得其反，让孩子的逆反心理得以完全释放，跟父母对着干！

     在我的记忆里，我的父亲是一个标准的“见贤思齐”的家长。不论我读几年级，他老人家总能在我的同学朋友圈里，他的同学朋友圈的孩子里，给我找出参照物，让我向人家看齐。总能一桩桩一件件的罗列出别人孩子的N多优点，自己孩子的N多不是，得出结论是：你看人家XXX做的多么多么好，你就不能像人家一样吗！

     小的时候每当父亲这样讲的时候，我第一个反映是：你看他好，你去要他做孩子好了！这句话曾经被我拿了顶回给父亲无数遍。记忆最深刻的一次是克林顿48岁当选美国总统，那年我父亲也是48岁。好像父亲又在说谁谁多么多么的优秀，我给父亲的回答是：人家克林顿48岁都当总统了，你也当一个给我们看看，以后叫我向谁学都行。把父亲气的当场无语。

     稍微大一点懂事了，我就不犟嘴了，而是用我自己的方法来回敬父亲大人：偏偏不按你说的去做，让我向谁学习我就和谁绝交，不和他来往，不许他再来我家！

     那时，这个矛盾已经到了不可调和的地步，即使到了今天的我也不能理解父亲的做法，不能赞同父亲的做法。据我所知，那个时代，这种做法的父母亲不在少数。这些事情的印象我至今深刻。

     其实在这种攀比的交锋中，孩子和家长的心里都已经失衡了。家长一味的要求孩子向别人看齐，而孩子的心理要么会很不服气，要么以后会很自卑。

     现在我也做了家长，成为一个调皮小子妈妈。

     严格来说我的孩子不能说是一个优秀的的孩子，至少目前暂时还不是。看到家长群里的孩子们优秀的作文，流畅的图画，住宅楼上的孩子的一张张的奖状，大队长小队长的，我的心里不是没着急过，也曾矛盾过动摇过。可是最终理智还是占了上峰。

    1、因为我有小时候父亲拿我做比较的切身体会，所以我不想把我的经历复制到孩子的童年生活里，让他在以后的生活里像我一样对这段经历一直愤愤不平。每个孩子都有自己与众不同的童年生活，或幸福或快乐，有大部分的因素掌握在父母亲的手中。一直生活在别人阴影下的孩子过的不是自己的童年生活。

    2、我的孩子本来就早上学一年，已经是拔苗助长了，再给他增加压力，做一些提前量，让他按照别人的标准去做，只怕没有提前反而成为无用功了。教育无定例是我一直以来的观点，别人孩子的优秀只能是欣赏一下，祝贺一下，赞叹一下，自己孩子的前进目标还需要作父母的我们理智的制定，而不是不顾孩子的自身条件盲目的随众。

     我给铁甲制定的目标都是很小的，他不用努力或者是稍微努力就可以达到的，比如今天要背下哪一篇课文，要会写哪一些生字，要算出哪一些题目，他完成后再给一点口头表扬。孩子心里美美的，下一个小目标他会更积极的去实现。积沙成塔，集腋成裘。

     但是大的目标孩子也不是没有，6、7岁的孩子的思维最能天马行空，他们的思维是不稳定的，是跳跃性的。今天的梦想是外星人，明天的梦想就是做一只小猫咪了。

     有的人会说，是不是我们的思维只呆在自己的一方天地里，真的就没有其他的可比目标了。那当然不是了。传统的见贤思齐的思想是不能丢掉的，也不可能丢掉，只是需要我们顺应孩子的想法，稍微变通而已。

     我曾问过铁甲他在班级里最佩服的同学是哪一个。铁甲的回答是：最佩服班长。因为他学习好，每次都考一百分，还能管理全班同学。--既然是他佩服的人，让他以后要向班长学习，铁甲也很乐意的接受了。如果我茫然的找一个铁甲不认识的孩子或者是和铁甲有矛盾、不服气的孩子，对铁甲大讲特讲那个孩子的优点，让铁甲向他学习，任凭那个孩子再优秀，我的得到的结果只能是招来铁甲的反感，甚至我在他心里会变成一个罗嗦的妈妈。

     所以说，如果给孩子找目标找动力，要找一个能让他信服的目标，这样才能成为动力。

     或许，家长们一致都认为自己的孩子在自己的心目中是独一无二的，也是世界上独一无二的，每个孩子都有他自己独特的某一方面的优点，那我们就要根据孩子的自身条件，家庭环境，确立自己的家庭教育原则，而不要盲目的去攀比。

     让我们的孩子真正的拥有一个独一无二的童年，拥有一个独一无二的人生！

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