昨天中午铁甲缠着我和他下飞行棋,刚走了两步,铁甲就开始唉声叹气:“妈妈,我觉得好无聊哦!”
“哎呦,儿子这是怎么了,我和你下棋你还无聊?”
“唉,你不知道啊!”他伸出两只小手,摇摇头装潇洒!
“我就是不知道,才需要你告诉我啊!”
“X老师去参加跳舞比赛了,今天上午上语文课都没有人给我们辅导,好无聊!”——我的估计是老师去参加国庆有关的节目了。
“那语文课你们做什么了?”
“上课我们自己在读课文呗!”据我所知,以前有类似的情况,主课老师会换课的。
“X老师快回来啊,不回来我们怎么办啊!”
X老师是09年春节过后,前任老师退休她才接手铁甲他们这个班的。30岁出头,孩子也3岁多吧。每次无论是和她面谈还是电话谈,结束时,总要叮嘱一句:对孩子要多多鼓励,以鼓励为主!久而久之我判断X老师实行的是现代教育鼓励教育!
“X老师从来不留我们(就是写不完作业不能走之类的事情。另外一个年龄比较大的男老师是每天必留学生,从没少过),也不骂我们,我和我的朋友最喜欢她了!”
和孩子们在一起的短短的六个月(扣除暑假2个月),能赢得孩子们如此的留恋和评价,也是一个老师最大安慰了!孩子的喜欢最直觉单纯,没有任何的附加条件!
“没关系,也许你今天下午去学校上课就会看到X老师呢!她很快就会回来的!”既然没找人换课,应该是很快就会来的,我的直觉判断。
“耶……”
下午接铁甲是果然看到X老师也下班回家,相信铁甲一班小鬼也会欣喜若狂的!
其实是一件小事,用了诺大的一个题目:绿叶对根的情意。不过铁甲和我说这件事的时候,我脑子里马上蹦出来的就是绿叶对根的情意这几个字。也许孩子们看来并不是小事,再用其他的题目总觉得不合适,索性就用它了!

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