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    关于特长班是现今社会争论不休的话题，其热点的持续性，是任何一个话题所不能比拟的，正因为如此也充分显示了下一代教育的重要性。

    在浩浩荡荡的报读特长班的大军中大概可以分成三类：

    1、望子成龙、望女成凤型的。这一类的的父母占据了特长班的绝大多数。他们有的把自己未能实现的梦想寄托在子女身上，有的希望孩子能为自己的脸上添一抹金光，有的希望孩子能有一个好的前途，虽然心态不一，但目的只有一个，把自己的孩子培养成才。

   2、跟风型的。这样的父母占据了特长班的少数。他们看到人家的孩子都上特长班，如果我的孩子不上那不是亏了，无论孩子有无特长，有无兴趣，先上了再说，能否学到东西父母也并不知晓！

   3、尊重孩子意愿型。这样的父母应该不多吧。自古父母都喜欢把自己的意愿强加给孩子，在特长班这个问题上，能够尊重孩子兴趣，那可真是好父母！

   其实，每个孩子都有自己的兴趣和亮点，只不过显现的早晚不同而已。家长的心情也可以理解，在如此强势的报读队伍中，如果不去跟势，需要很大的定力和毅力的。

   昨天接孩子时，有一个宣传特长班的老师和我搭话，因为暑假时铁甲在他学校学过武术，所以共同语言就多点。他极力怂恿我去报他的作文班（不知他从哪里得知铁甲语文成绩不好），看着纷纷报名的家长我真的有点心动了。还好，我没带更多的钱，让铁甲躲过了这一劫。

   回家仔细想想，这个班就是不应该报的。6岁多的孩子写作文，他能有多大的词汇组织量（可能天才会有，我孩子不是天才）；3000个常用字他们还没完全会写会读，用什么去写作文。最关键的一条，如果铁甲不喜欢（肯定是不喜欢的，我知道）去上，把孩子强硬送去，能换回多少成果？

   对于低年级的孩子，学好课本上的知识是最重要的，因为课本教授的是最基本的基础知识，如果我们想让孩子日后长成参天大树，那么在他还是一颗小树苗的时候，我们就一定要帮助他把根基深深的埋在土里，抓紧四周的土壤，日后的大树才会不怕风吹雨淋。这小学课本的只是就是小树苗四周的土壤，滋润稳固小树的成长！

   当然，如果孩子的课本知识学得很轻松，还有很多的时间打发，可以根据孩子的兴趣，参考家长的意愿，让孩子更多的获取知识。特别是小学高年级的孩子，他们的理解能力、接受能力都很强，又面临小升初的压力，适当的多学一点知识，何乐而不为呢？

   家长们，报读特长班要因材施教、量孩子力而行！