见过两张郭沫若的成绩单。

    一张是嘉定府官立中学堂于宣统元年5月28日所发。是年，郭沫若16岁，读完了中学二年级。成绩分别是：修身35，算术100，经学96，几何85，国文55，植物78，英语98，生理98，历史87，图画35，地理95，体操85.

     另一成绩单是四川官立高等中学堂所发。郭沫若当时18岁，读完了高中三年级第一学期的课程。成绩分别是：实验80，品行73，作文90，习字69，英语98，地理75，代数92，几何97，植物80，图画67，体操60。

     比较这两张成绩单，郭沫若肯定算不上优等生。第一张成绩单平均分是79，修身、国文、图画三门功课不及格。第二张成绩单显示，图画、习字的成绩也很一般，倒是英语、代数、几何不错。从这两张成绩单绝对看不出来，郭沫若日后能成为一代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。

     思考两张成绩单，突然觉得郭老有生不逢时之憾。倘若适逢今日小考、中考、高考，这样的成绩要愁煞二老的，一顿竹笋炒肉是免不了。之后父母定然会培养他的理科天赋，令他心无旁骛的钻进奥数堆、方程堆。

     孩子试卷上的分数高低，与其日后成就大抵不成比例。不计其数的时代精英大学时并无骄人的成绩，高分低能现象也层出不穷。

     前一阵子，LG公司要招一位秘书，一位应届号称全优的小妹去参加面试，为了找到这个去公司的路，人家小姐打了不下5、6个电话去公司问，这种自立能力，还未见面就已经落选了.

     读书有读书的规律，为人父母的还是少一点功利，多些开明；社会有社会的需要，学子们还是读书与生存并举。

     这是生活对家长和孩子的考试。