2014年4月 5岁5个月

去年的春天，我策划并自发组织了几场春天主题的系列读书会，今年，还是春天主题，只是方式不再是单纯的读书，而是带领孩子们开始了自然游戏式的自然体验！

自从我参加自然体验师的培训，女儿和老公给与了大力支持。每到这一天，女儿都是由老公带着去上兴趣班，而我去上自己的课。由于时间关系，我没有加入今年亲子团的引导员队伍。那天开团式，当引导员队伍中的家长举手示意的时候，亲子团的孩子们很兴奋，因为哪个哪个是自己的爸爸或是妈妈，小孩子，满心的骄傲和自豪！

当这一天到来，我和其他几位体验师要专门组织孩子们感受春天的自然体验的时候，我的女儿问：妈妈，这次你是引导员吗？我说是。在厨房，女儿一蹦多高地说：耶！我妈妈也是引导员啦！也是给小朋友指路的啦！才5岁5个月的孩子，如此的为妈妈自豪！

早早地赶到活动现场，和白菜重新确认了下场地。幸亏提前去确认，因为公园浇水和养护，和之前踩点有了很大的变化，我俩迅速地调整了场地。这个时候，女儿跟着牛牛和牛妈在公园玩耍。

大部分家庭都准时赶到，个别家长有记错公园大门的。唱着“春天在哪里”，我们一起进场去做“大风吹”的游戏。女儿尽管做过很多次，但却并没有出现“统领”者的风范，只是参与而已。还好，能独立完成，已经很不错。当转场到第二个“蒙眼毛毛虫”游戏的时候，女儿的情绪来了，哼哼唧唧，粘着我。我需要给孩子们做引导，没办法只安抚女儿一个人，这个时候，其他引导员顾全了大局。好不容易和女儿商量好，她在我带领的一队。只是，其他引导员安排了我带另一队，女儿她们来带。当这段“旅程”接近尾声的时候，有引导员过来说让我单独安抚女儿去。这个打开我们全身心用五感感受自然感受春天的环节，女儿错过了。事后问及原因，女儿说：我早就做过了！孩子的回答，就是这么简单。

随后的自然观察和“毛毛虫与喜鹊”的奔跑游戏，女儿又恢复了活力，全身心地投入进去了。活动很顺利，大家参与的热情都很高。结束后，孩子们不顾当天气温低天气冷，愣是在公园把我和女儿带的两饭盒蛋炒饭抢着吃光了。活动外，女儿又成了小“领队”了，和小朋友们一起野餐，带小朋友们一起飞奔体育健身器材区玩去了！

女儿当天的表现，应该说前半程不是她的最佳状态。可是，谁又能时刻保持在最佳状态呢？她要妈妈陪，她要吃好吃的，也总是那么的“不乖”，但这又如何呢？她就是个孩子！她不是圣人，我也不是。想起那时刚开始做“爱护牙齿”的主题读书会，不就是她坐在我的腿上完成的吗？我们一路相携，共同成长吧！

后记：

之后的一个周末，同样的主题我们又组织了一场。两场活动参与者略有不同，参与者的感受也有差异。第一场女孩偏多，这些女孩们平常参加类似的集体活动较多，所以，在分享环节，家长们更多的是为了给孩子做榜样积极分享，分享的更多的是自己参与活动的感受，比如打开五感。而第二场男孩偏多，在分享环节，家长们更多的是提到第一次参加类似的集体活动，感受到应该更多的带孩子参加，分享的更多的是这类活动对孩子情商的培养和影响，也更多的鼓励孩子们自己来分享。无论是属于哪一场，至少这些家长是有共性的，认可亲子户外活动对孩子成长的影响。有了这样一个认识基础，剩下的就是怎么带孩子玩的问题了！

第二场的自然观察环节，孩子们在一平方米的树坑“秘密花园”里，竟然发现了18种植物。孩子们并不知道这些植物的名字，而我也并不能叫出所有植物的名字，但这又何妨呢？就像那句话“玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故”，观察，可以有很多种方式，也因此，孩子们的“发现”比家长们知道的“名字”更丰富。孩子，有时会打开我们看世界的另一扇窗！

最后想说的是，感谢所有参与活动的家长们和孩子们，和大家在一起，和大家一起成长的感觉，很好很开心！

（本文照片来自萱萱妈、敬仪妈两位摄影义工）